分析 (1)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法,正確理解控制變量法的應(yīng)用即可解答;
(2)理解該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),知道實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源.
(3)紙帶法實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度和加速度.
(4)當(dāng)F≠0時(shí),a=0.也就是說(shuō)當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車(chē)的加速度還為0,說(shuō)明小車(chē)的摩擦力與繩子的拉力抵消.該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中遺漏了平衡摩擦力這個(gè)步驟.
解答 解:(1)為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量F的數(shù)量關(guān)系及a與m的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作出直線圖形.
所以該同學(xué)要探究小車(chē)的加速度a和力F的關(guān)系,應(yīng)該保持質(zhì)量M不變;作出a-F圖象;
探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持細(xì)線對(duì)車(chē)的拉力F不變,做出a-$\frac{1}{m}$圖象;
(2)A、該實(shí)驗(yàn)要平衡摩擦力,讓繩子的拉力等于合外力,所以要將小車(chē)下面的長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、當(dāng)砝碼和砝碼盤(pán)的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量時(shí)才可以用砝碼和砝碼盤(pán)的重力來(lái)表示小車(chē)的拉力,故C正確,D錯(cuò)誤.
(3)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,說(shuō)明相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為0.1s,
由圖2可知,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的位移差是個(gè)定值,△x=0.0772-0.0721=0.0051m
利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論得出:
a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.0051}{0.01}$=0.510m/s2
vD=$\frac{x}{t}$=$\frac{0.0721+0.0772}{0.2}$=0.747m/s
從紙帶上看出向左做勻加速直線運(yùn)動(dòng),所以加速度的方向向左.
(4)從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒(méi)過(guò)原點(diǎn),當(dāng)F≠0時(shí),a=0.也就是說(shuō)當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車(chē)的加速度還為0,說(shuō)明小車(chē)的摩擦力與繩子的拉力抵消.該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中遺漏了平衡摩擦力這個(gè)步驟.所以原因是沒(méi)有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠.
故答案為:(1)a-F,a-$\frac{1}{m}$;(2)BC; (3)0.510;0.747;向左;(4)沒(méi)有平衡摩擦或平衡不夠
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)我們要明確實(shí)驗(yàn)原理、具體實(shí)驗(yàn)操作以及數(shù)據(jù)處理等,同時(shí)要清楚每一項(xiàng)操作存在的理由,比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究運(yùn)動(dòng)員起跑動(dòng)作時(shí)能夠把他看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | “物體在第5s內(nèi)”指的物體在4s末到5s初這1s的時(shí)間 | |
C. | 速度為零時(shí)加速度可能不為零,加速度增大時(shí)速度可能減小 | |
D. | 單向直線運(yùn)動(dòng)中,物體的位移就是路程 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自由落體運(yùn)動(dòng) | B. | 豎直下拋運(yùn)動(dòng) | C. | 豎直上拋運(yùn)動(dòng) | D. | 平拋運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 所有元素都有可能發(fā)生衰變 | |
B. | 放射性元素與別的元素形成化合物時(shí)仍具有放射性 | |
C. | α、β和γ三種射線中,γ射線的穿透能力最強(qiáng) | |
D. | 一個(gè)原子核在一次衰變中可同時(shí)放出α、β和γ三種射線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 增大交變電壓U,則正離子在加速器中運(yùn)行時(shí)間將變短 | |
B. | 增大交變電壓U,則正離子在加速器中運(yùn)行時(shí)間將不變 | |
C. | 正離子第n次穿過(guò)窄縫前后的速率之比為 | |
D. | 回旋加速器所加交變電壓的頻率為 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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