分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)器材分析答題.
(2)實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力使繩子的拉力等于小車所受到的合外力.
(3)應(yīng)用功的計(jì)算公式求出功,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論求出小車的瞬時(shí)速度,然后求出動(dòng)能的變化量.
(4)應(yīng)用牛頓第二定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出圖象的函數(shù)表達(dá)式,然后根據(jù)函數(shù)表達(dá)式分析答題.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)需要測出小車的質(zhì)量,因此需要天平,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí)要求出小車的速度,需要用刻度尺測出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,故選BD.
(2)實(shí)驗(yàn)前要把木板的一端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力,平衡摩擦力后小車受到的合力等于繩子的拉力,可以使繩子對小車做的功等于合外力對小車做的功,故AB錯(cuò)誤,C正確;
故選:C.
(3)從O到B的運(yùn)動(dòng)過程中,拉力對小車做功W=mgsB;
打下B點(diǎn)時(shí)小車的速度:v=$\frac{{s}_{C}-{s}_{A}}{2T}$,小車動(dòng)能變化量△Ek=$\frac{1}{2}$Mv2=$\frac{M({s}_{C}-{s}_{A})^{2}}{8{T}^{2}}$;
(4)設(shè)細(xì)線的拉力為F,小車發(fā)生位移為x時(shí)的速度大小為v,加速度大小為a,
根據(jù)牛頓第二定律,對于小車有:F=Ma ①
對于鉤碼有:mg-F=ma ②
本實(shí)驗(yàn)中:W=mgx ③
根據(jù)勻變速運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有:v2=2ax ④
聯(lián)立①②③④式可得:W=$\frac{1}{2}$(M+m)v2,v2=$\frac{2}{M+m}$W,
由于M+m不變,則v2與W成正比,該同學(xué)所描繪的v2-W圖象應(yīng)當(dāng)是直線.
故答案為:(1)BD;(2)C;(3)mgsB;$\frac{M({s}_{C}-{s}_{A})^{2}}{8{T}^{2}}$;(4)該同學(xué)所描繪的v2-W圖象應(yīng)當(dāng)是直線.
點(diǎn)評 探究合力做功與動(dòng)能變化之間的關(guān)系關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)需要求出小車動(dòng)能的變化量與合外力做功,實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力,需要測出小車質(zhì)量與速度,知道實(shí)驗(yàn)原理是解題的前提;求出函數(shù)表達(dá)式是解最后一問的關(guān)鍵,對于實(shí)驗(yàn)題一定要理解實(shí)驗(yàn)原理.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球A帶正電,B不帶電,C帶負(fù)電 | |
B. | 三個(gè)小球在電場中運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等 | |
C. | 三個(gè)小球到達(dá)極板時(shí)的動(dòng)能EkA<EkB<EkC | |
D. | 三個(gè)小球在電場中運(yùn)動(dòng)的加速度aA>aB>aC |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度 | B. | 速度 | C. | 位置 | D. | 受力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在各自的軌道上正常運(yùn)行時(shí),“天宮二號”比“天宮一號”的速度大 | |
B. | 在各自的軌道上正常運(yùn)行時(shí),“天宮二號”比地球同步衛(wèi)星的周期長 | |
C. | 在低于“天宮二號”的軌道上,“神舟十一號”需要先加速才能與之對接 | |
D. | “神舟十一號”只有先運(yùn)行到“天宮二號”的軌道上,然后再加速才能與之對接 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在某一時(shí)刻運(yùn)動(dòng)速度很大,加速度也很大 | |
B. | 物體在某一時(shí)刻運(yùn)動(dòng)速度很小,但加速度很大 | |
C. | 物體在某一時(shí)刻速度為零,但其加速度不為零 | |
D. | 物體在拐彎時(shí),若其速度方向改變但大小不變,則物體的加速度可能為零 |
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