A. | 三個(gè)物體拋出時(shí)初速度的水平分量相等 | |
B. | 三個(gè)物體拋出時(shí)初速度的豎直分量相等 | |
C. | 沿路徑1拋出的物體落地的速率最大 | |
D. | 沿路徑3拋出的物體在空中運(yùn)動的時(shí)間最長 |
分析 三個(gè)小球都做斜拋運(yùn)動,運(yùn)用運(yùn)動的分解法,將其運(yùn)動分解為豎直和水平兩個(gè)方向研究,水平方向做勻速直線運(yùn)動,豎直方向做豎直上拋運(yùn)動,根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式列式,再進(jìn)行分析.
解答 解:設(shè)任一小球初速度大小為v0,初速度的豎直分量為vy,水平分量為vx,初速度與水平方向的夾角為α,上升的最大高度為h,運(yùn)動時(shí)間為t,落地速度大小為v.
A、由vy=vxtanα,vy相同,α不同,則vx不同,初速度水平分量不等,故A錯(cuò)誤.
B、取豎直向上方向?yàn)檎较颍∏蜇Q直方向上做勻減速直線運(yùn)動,加速度為:a=-g,
由0-${{v}_{y}}^{2}$=-2gh,得:vy=$\sqrt{2gh}$,h相同,vy相同,則三個(gè)小球初速度的豎直分量相同.故B正確.
C、落地速度為:$v=\frac{{v}_{y}}{sinα}$,由于沿路徑1拋出的物體α角最小,故可知其落地速度最大,故C正確.
D、斜拋運(yùn)動具有對稱性,以過最高點(diǎn)之后的平拋為研究階段,由運(yùn)動學(xué)公式有:h=$\frac{1}{2}g{(\frac{1}{2}t)}^{2}$,
則得:t=$2\sqrt{\frac{2h}{g}}$,則知三個(gè)球運(yùn)動的時(shí)間相等;故D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評 對于斜拋運(yùn)動,要能熟練運(yùn)用運(yùn)動的分解法進(jìn)行分析,掌握不同方向的相關(guān)的運(yùn)動學(xué)公式應(yīng)用是解題的基礎(chǔ).
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波沿x軸正向傳播 | B. | 質(zhì)點(diǎn)A的振幅為2m | ||
C. | 質(zhì)點(diǎn)P向下振動 | D. | 質(zhì)點(diǎn)P的加速度小于質(zhì)點(diǎn)Q的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{4}$ | C. | $\frac{π}{3}$ | D. | $\frac{5π}{12}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓根據(jù)伽利略等前輩的研究,用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出牛頓第一定律 | |
B. | 牛頓通過研究發(fā)現(xiàn)物體受到的外力總是迫使其改變運(yùn)動狀態(tài),而不是維持其運(yùn)動狀態(tài) | |
C. | 由牛頓第二定律得到m=$\frac{F}{a}$,這說明物理的質(zhì)量跟所受外力成正比,跟物體的加速度成反比 | |
D. | 牛頓等物理學(xué)家建立的經(jīng)典力學(xué)體系不但適用于宏觀、低速研究領(lǐng)域,也能充分研究微觀、高速的物體運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 均向下移動,A管移動較多 | B. | 均向上移動,A管移動較多 | ||
C. | A管向上移動,B管向下移動 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | φa一定小于φo,但與φc無法比較 | |
B. | Ea一定大于Eo,也一定大于Ec | |
C. | 施加的負(fù)粒子上的外力一定先減小后增大 | |
D. | 負(fù)粒子的電勢能一定先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若小球在最高點(diǎn)速度增大,小球?qū)U的作用力不斷增大 | |
B. | 若小球在最高點(diǎn)速度增大,小球?qū)U的作用力先減小后增大 | |
C. | 若小球在最低點(diǎn)速度增大,小球?qū)U的作用力不斷減小 | |
D. | 若小球在最低點(diǎn)速度增大,小球?qū)U的作用力先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 行星的質(zhì)量 | B. | 行星的半徑 | ||
C. | 行星的平均密度 | D. | 探測器所受引力的大小 |
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