A. | 牛頓根據(jù)伽利略等前輩的研究,用實驗驗證得出牛頓第一定律 | |
B. | 牛頓通過研究發(fā)現(xiàn)物體受到的外力總是迫使其改變運動狀態(tài),而不是維持其運動狀態(tài) | |
C. | 由牛頓第二定律得到m=$\frac{F}{a}$,這說明物理的質量跟所受外力成正比,跟物體的加速度成反比 | |
D. | 牛頓等物理學家建立的經(jīng)典力學體系不但適用于宏觀、低速研究領域,也能充分研究微觀、高速的物體運動 |
分析 根據(jù)物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可.
解答 解:A、牛頓第一定律是在實驗的基礎上進一步的推理概括出來的科學理論,而不能直接通過實驗得出的,但能接受住實踐的檢驗,故A錯誤.
B、牛頓通過研究發(fā)現(xiàn)物體受到的外力總是迫使其改變運動狀態(tài),而不是維持其運動狀態(tài),故B正確;
C、根據(jù)牛頓第二定律F=ma,得a=$\frac{F}{m}$,可知加速度跟物體所受合外力成正比,跟物體的質量成反比,物體的質量不變,故C錯誤;
D、牛頓等物理學家建立的經(jīng)典力學體系適用于宏觀、低速研究領域,不適用于研究微觀、高速的物體運動,故D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若聲源向觀察者靠近,則聲源發(fā)出聲波的頻率變小 | |
B. | 若聲源向觀察者靠近,則觀察者接收到的頻率小于聲源發(fā)出聲波的頻率 | |
C. | 縮小障礙物尺寸,同時增大波的頻率,則會使波的衍射現(xiàn)象一定更明顯 | |
D. | 縮小障礙物尺寸,同時減小波的頻率,則會使波的衍射現(xiàn)象一定更明顯 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I1+I2>$\frac{E}{r}$ | B. | I1+I2=$\frac{E}{r}$ | C. | $\frac{{R}_{1}}{r}$>$\frac{r}{{R}_{2}}$ | D. | $\frac{{R}_{1}}{r}$<$\frac{r}{{R}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只能在極短的時間內達到絕對零度,但不能維持 | |
B. | 所有固體在全部熔化前溫度都保持恒定 | |
C. | 當兩個分子間引力與斥力大小相等時,分子勢能最小 | |
D. | 在繞地球飛行的飛船中,氣體對密閉容器器壁的壓強依然存在 | |
E. | 溫度低的物體可能比溫度高的物體內能大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 三個物體拋出時初速度的水平分量相等 | |
B. | 三個物體拋出時初速度的豎直分量相等 | |
C. | 沿路徑1拋出的物體落地的速率最大 | |
D. | 沿路徑3拋出的物體在空中運動的時間最長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0J | B. | 50J | ||
C. | 4000J | D. | 條件不足,無法確定 |
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