11．了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要．則以下符合事實的是（　　）
A．丹麥物理學家奧斯特夢圓電生磁，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
B．洛倫茲發(fā)現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象
C．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并總結出引起感應電流的原因
D．安培定則用來判斷通電導線在磁場中所受安培力的方向

分析 本題根據(jù)電磁學的發(fā)展歷程中相關科學家的物理學貢獻，來分析答題．

解答 解：A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，故A錯誤．
B、法拉第發(fā)現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象，故B錯誤．
C、英國科學家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并總結出引起感應電流的原因．故C正確．
D、安培定則用來判斷通電導線產(chǎn)生的磁場方向．故D錯誤．
故選：C

點評 物理學家在物理學的發(fā)展進程中作出的重大貢獻，在學習中應注意掌握，注意物理學史的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，豎直平面內(nèi)有水平向右的勻強電場，帶電質(zhì)點以初速度v0沿圖中虛線由A運動至B，下列說法正確的（　�。�
A．質(zhì)點一定帶負電
B．質(zhì)點從A到B動能減少，電勢能也減少
C．質(zhì)點將停在B點
D．從A到B的過程中，質(zhì)點的機械能一定減少

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．互成角度的兩個共點力，有關它們的合力和分力關系的下列說法中，錯誤的是（　　）
A．合力可能大于任意一個分力
B．合力可能小于任意一個分力
C．合力一定大于小的分力、小于大的分力
D．合力隨兩個分力夾角的增大而減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一個輕質(zhì)彈簧左端固定在墻上，一個質(zhì)量為m的木塊以速度v0從右邊沿光滑水平面向左運動，與彈簧發(fā)生相互作用，設相互作用的過程中彈簧始終在彈性限度范圍內(nèi)，那么整個相互作用過程中彈簧對木塊的沖量I的大小和彈簧對木塊做的功W分別是（　�。�
A．I=0，W=$\frac{1}{2}$mv02B．I=mv0，W=$\frac{1}{2}$mv02C．I=2mv0，W=0D．I=2mv0，W=$\frac{1}{2}$mv02

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．在水面上有兩個振幅和頻率相同的波源S1和S2，開始起振時兩波源的振動方向相反．在兩波源連線的中垂線上有a、b、c三點，經(jīng)過一段時間這三點都處于兩列波的疊加區(qū)域內(nèi)，如圖所示．下列說法中正確的是（　�。�
A．a點是振動加強點，c點是振動減弱點
B．a、c點是振動加強點，b點是振動減弱點
C．a、c點此時刻振動加強，經(jīng)過一段時間后變?yōu)檎駝訙p弱點，而b點可能變?yōu)檎駝蛹訌婞c
D．a、b、c三點都是振動減弱點

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于物理學發(fā)展過程的認識，下列說法中正確的是（　�。�
A．伽利略根據(jù)理想斜面實驗，提出了慣性定律
B．牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量
C．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
D．開普勒認為所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．在中國上海舉行的國際滑聯(lián)世錦賽上，進行短道速滑時，滑冰運動員要在彎道上進行速滑比賽，圖中虛線為某運動員在冰面上的運動軌跡，圖中關于運動員的速度方向、合力方向可能正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．氣體的內(nèi)能是分子熱運動的動能和分子間的勢能之和
B．功可以全部轉(zhuǎn)化為熱，但熱量不能全部轉(zhuǎn)化為功
C．熱量能夠自發(fā)地從高溫物體傳遞到低溫物體，但不能自發(fā)地從低溫物體傳遞到高溫物體
D．一定量的氣體，在體積不變時，分子每秒平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖質(zhì)量為m的物體，沿著長為L，傾角為θ的光滑斜面，自頂端由靜止滑到$\frac{L}{2}$處，求：
（1）重力做功的瞬時功率為多少？
（2）在這一過程中，重力做功的平均功率為多少？
（3）物體滑到底端時，重力做功的瞬時功率為多少？

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