18．如圖所示，閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的N極朝下但未插入線圈內(nèi)部．當(dāng)磁鐵向下運(yùn)動時（　�。�
A．線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互吸引
B．線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互排斥
C．線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互吸引
D．線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互排斥

分析 當(dāng)磁鐵向下運(yùn)動時，穿過線圈的磁通量增大，產(chǎn)生感應(yīng)電流，根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向；再據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生的效果判斷吸引和排斥．

解答 解：當(dāng)磁鐵向下運(yùn)動時，穿過線圈的磁通量向下，且增大，根據(jù)楞次定律，感應(yīng)電流的磁場阻礙磁通量的增加，方向向上，則線圈中的電流方向與箭頭方向相同；在據(jù)左手定則可知，磁鐵對線圈有向下的斥力，即二者相互排斥，故ACD錯誤，B正確．
故選：B．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，以及掌握楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向，再利用左手定則判斷安培力的方向；此題也可據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生的效果判斷更簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，一個板長為L，板間距離也是L的平行板電容器上極板帶正電，下極板帶負(fù)電．t=0時刻，有一對質(zhì)量均為m，帶電量分別為+q和-q的粒子從兩極板正中央平行極板以速度v0射入，忽略兩粒子所受的重力及相互作用，-q粒子恰能從上極板邊緣飛出．
（1）求兩極板間的電場強(qiáng)度E的大小、-q粒子飛出極板時速度v的大小與方向．
（2）在極板右邊的空間里存在著垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場，若+q粒子與-q粒子在磁場中恰好能相遇，磁感應(yīng)強(qiáng)度B多大？
（3）在上述條件下，如果只有-q粒子射入，它能否回到出發(fā)點(diǎn)？若能，它經(jīng)過多長時間回到出發(fā)點(diǎn)；若不能，求粒子自射入點(diǎn)至最終落點(diǎn)的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．一個做勻速直線運(yùn)動的物體，突然受到一個恒定的外力作用，則（　�。�
A．它一定做勻加速直線運(yùn)動B．它一定能勻變速運(yùn)動
C．它一定做勻減速直線運(yùn)動D．它一定做曲線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，繩子一端固定于M點(diǎn)，另一端系一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)以角速度ω繞豎直軸作勻速圓周運(yùn)動，繩子與豎直軸之間的夾角為θ，已知a，b為直徑上的兩點(diǎn)，求質(zhì)點(diǎn)從a點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn)繩子張力的沖量的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．小王學(xué)了平拋運(yùn)動后，打算做實驗探究平拋運(yùn)動規(guī)律，他站在一個坡度為θ角斜坡的坡頂處，用自己發(fā)明的一個彈射裝置，以初速度v0=20m/s水平拋出一個石塊時，經(jīng)4s聽到了石塊剛好落到坡底的聲音，求：斜坡的豎直高度，石塊落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離，斜坡的長度，石塊落到坡底的速度大小，以及斜坡的坡度θ角的大小？（取g=10m/s2，忽略一切阻力和聲音傳播所用的時間）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．圖（a）是某型號電熱毯的電路圖，將電熱絲接在u=156sin120πt V的電源上，電熱毯被加熱到一定溫度后，由于P的作用，使輸入的正弦交流電僅有半個周期能通過，如圖（b）所示，從而使電熱毯處于保溫狀態(tài)．此時交流電壓表的讀數(shù)是78V．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．物理課上，老師做了一個“電磁阻尼”實驗：如圖所示，彈簧上端固定，下端懸掛一個磁鐵，將磁鐵托起到某一高度后放開，磁鐵能上下振動較長時間才停下來；如果在磁鐵下方放一個固定的鋁質(zhì)圓環(huán)，使磁極上下振動時穿過它，磁鐵就會很快地停下來．某同學(xué)另找器材再探究此實驗．他安裝好器材，經(jīng)反復(fù)實驗后發(fā)現(xiàn)：磁鐵下方放置圓環(huán)，并沒有對磁鐵的振動產(chǎn)生影響，對比老師演示的實驗，其原因可能是（　�。�
A．彈簧的勁度系數(shù)太小B．磁鐵的質(zhì)量太小
C．磁鐵的磁性太強(qiáng)D．圓環(huán)的材料與老師用的不同

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．某同學(xué)做“用單擺測重力加速度”實驗．
（1）用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑d，把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺上，用米尺測量出懸線長度l．某次測量擺球直徑時游標(biāo)卡尺示數(shù)如圖甲所示，則擺球直徑為d=22.6mm．

（2）如果測定了單擺40次全振動的時間如圖丙中秒表所示，那么該單擺周期為75.2s．

（3）某同學(xué)試驗中，測量了5種不同擺長L情況下單擺的振動周期T，并以L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，做出了T2-L圖線．若此圖線的斜率為k，則計算當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭的表達(dá)式為g=$\frac{{4π}^{2}}{k}$（用斜率k表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．眾所周知，將兩個金屬電極銅、鋅插入一個水果中就可以做成一個水果電池（如圖1所示）．水果電池的電動勢大約有1伏左右．但由于水果電池的內(nèi)阻偏大，日常生活中我們很少用水果電池，那么水果電池的內(nèi)阻到底有多大呢？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)就此進(jìn)行如下探究．
（1）甲同學(xué)當(dāng)用量程為0～1V、內(nèi)阻約10kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.74V，用靈敏電流表直接接水果電池的兩極，測得電流為0.55mA，由全電路歐姆定律得電池的內(nèi)阻r=$\frac{E}{I}$=$\frac{0.74}{0.55×1{0}^{-3}}$Ω=1.3kΩ．乙同學(xué)把歐姆表直接接到水果電池的兩極上，讀得此時的讀數(shù)為84Ω．因而甲同學(xué)說水果電池的內(nèi)阻為1.3KΩ，而乙同學(xué)則說是84Ω．
請你判斷，用甲、乙兩位同學(xué)的方法測量水果電池的內(nèi)阻，結(jié)果是否準(zhǔn)確，為什么？請選一位同學(xué)的方法說明理由．甲同學(xué)不正確．因水果電池內(nèi)阻較大，電壓表測量值小于水果電池的電動勢；靈敏電流表的內(nèi)阻較大，0.55mA也不是短路電流；
（2）丙同學(xué)利用課本上介紹的伏安法測水果電池的電動勢和內(nèi)阻，電路圖如圖2所示．圖3是丙同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙描出的U隨I變化的關(guān)系圖象．由圖象可得水果電池的電動勢為0.72V（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)），內(nèi)阻為1.0×103ΩΩ（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．某次實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表壞了，丙同學(xué)利用現(xiàn)有器材采用圖象法同樣測出了水果電池的電動勢和內(nèi)阻，則丙同學(xué)在利用圖象法處理數(shù)據(jù)時做出的是$\frac{1}{I}$ 隨R變化的關(guān)系圖象．

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