A. | 小球在tB時刻所受彈簧彈力大于$\frac{1}{2}$mg | |
B. | 小球在tC時刻的加速度大于$\frac{1}{2}$g | |
C. | 小球從tC時刻所在的位置有靜止釋放后,不能回到出發(fā)點 | |
D. | 小球從tA時刻到tC時刻的過程中重力勢能的減小量等于彈簧彈性勢能的增加量 |
分析 小球開始做初速度為零的勻加速直線運動,當(dāng)和彈簧接觸后,彈簧被壓縮,此時彈簧的彈力小于重力沿斜面的分析,小球繼續(xù)做加速度減小的加速運動,當(dāng)彈力等于重力沿斜面的分力時,速度達到最大,此后,彈簧繼續(xù)被壓縮,彈簧的彈力大于重力沿斜面的分力,開始做減速運動,直到速度減到零,
解答 解:A、小球在tB時刻速度達到最大,此時彈簧的彈力等于重力沿斜面的分力,則${F}_{彈}=mgsin30°=\frac{1}{2}mg$,故A錯誤;
B、在乙圖中,關(guān)于A點對稱的點可知,此時彈簧的彈力為0.5mg,由對稱性得由對稱軸到對稱點的彈簧的彈力再變化0.5mg,故到達C點時彈簧的彈力大于2×0.5mg=mg,所以彈力大于mg,根據(jù)牛頓第二定律可知F彈-mgsinθ=ma,解得$a>\frac{1}{2}g$,故B正確;
C、整個過程中,乙彈簧和小球組成的系統(tǒng),機械能守恒,故從C點釋放,小球能到達原來的釋放點,故C錯誤;
D、小球從tA時刻到tC時刻的過程中,系統(tǒng)機械能守恒,則W勢-W彈=0-Ek,故W勢=W彈+Ek,故重力勢能的減小量小于彈簧彈性勢能的增加量,故D錯誤
故選:B
點評 此題考查了牛頓第二定律及能量守恒定律的應(yīng)用;解決本題的關(guān)鍵知道小球在整個過程中的運動情況,結(jié)合圖象,綜合牛頓第二定律進行分析求解,知道系統(tǒng)在整個過程中,只受重力和彈簧彈力作用,系統(tǒng)機械能守恒
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向右加速運動,加速度a=gsinθ | B. | 向左加速運動,加速度a=gsinθ | ||
C. | 向右減速運動,加速度a=gtanθ | D. | 向左減速運動,加速度a=gtanθ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A 物體在 3 s 末的加速度是初始時刻的$\frac{5}{11}$ | |
B. | t>4 s 后,B 物體做勻加速直線運動 | |
C. | t=4.5 s 時,A 物體的速度為零 | |
D. | t>4.5 s 后,A、B 的加速度方向相反 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 愛因斯坦提出了光子說,并通過光電效應(yīng)方程揭示了光的粒子性 | |
B. | 盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說,成功地解釋了氫原子光譜的實驗規(guī)律 | |
C. | 伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來 | |
D. | 物理學(xué)在研究實際問題時常常進行科學(xué)抽象,建立理想化模型,“質(zhì)點”就屬于這一類模型 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com