如圖，兩個(gè)固定的傾角相同的滑桿上分別套A、B兩個(gè)圓環(huán)，   兩個(gè)圓環(huán)上分別用細(xì)線(xiàn)懸吊著兩個(gè)物體C、D，當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動(dòng)時(shí)，A的懸線(xiàn)始終與桿垂直，B的懸線(xiàn)始終豎直向下．則下列說(shuō)法中正確的是

A．A環(huán)與滑桿無(wú)摩擦力        B．B環(huán)與滑桿無(wú)摩擦力

C．A環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)        D．B環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)


【知識(shí)點(diǎn)】牛頓第二定律；力的合成與分解的運(yùn)用；共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用．B3 B4 C2

【答案解析】AD 解析： A、C、假設(shè)A環(huán)與桿間的摩擦力為f，對(duì)A環(huán)受力分析，受重力、拉力、支持力，假設(shè)有向后的摩擦力f，如圖，



根據(jù)牛頓第二定律，有
運(yùn)動(dòng)方向：mAgsinθ-f=mAa    ①
對(duì)C，同樣有
mCgsinθ=mCa     ②
由①②兩式，解得
f=0
a=gsinθ
故A正確，C錯(cuò)誤；
B、D、對(duì)D球受力分析，受重力和拉力，由于做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，合力與速度在一條直線(xiàn)上，故合力為零，物體做勻速運(yùn)動(dòng)；再對(duì)B求受力分析，如圖，受重力、拉力、支持力，由于做勻速運(yùn)動(dòng)，合力為零，故必有向后的摩擦力．



故B錯(cuò)誤，D正確；故選AD．

【思路點(diǎn)撥】分別對(duì)A、C受力分析，由于兩個(gè)球加速度相同，故根據(jù)牛頓第二定律列式分析可以求出摩擦力；先對(duì)D受力分析，結(jié)合運(yùn)動(dòng)情況判斷出D做勻速運(yùn)動(dòng)，再對(duì)B受力分析．本題關(guān)鍵要結(jié)合運(yùn)動(dòng)情況判斷力，再結(jié)合受力情況判斷運(yùn)動(dòng)情況．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一斜面靜止在水平地面上，位于斜面體上的物體M正沿斜面勻速下滑。現(xiàn)施加一個(gè)如圖所示的推力F，使得物體繼續(xù)沿斜面下滑且斜面體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。則與F作用前相比，下列說(shuō)法正確的是

A.物塊M所受摩擦力不變

B.地面對(duì)斜面體的靜摩擦力不變

C.物塊M所受摩擦力減小

D.地面對(duì)斜面體的靜摩擦力增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在水平傳送帶上有三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3, 1和2及2和3間分別用原長(zhǎng)為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái)，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)三個(gè)木塊達(dá)到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是(　　)                               

A． 　　　  B．

C.        D. 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，甲帶正電，乙是不帶電的絕緣物塊，甲、乙疊放在一起，置于粗糙的固定斜面上，地面上方空間有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，現(xiàn)用平行于斜面的恒力F拉乙物塊，在使甲、乙一起無(wú)相對(duì)滑動(dòng)沿斜面向上加速運(yùn)動(dòng)的階段中 （     ）

A．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷增大

B．甲、乙兩物塊間的摩擦力保持不變

C．甲、乙兩物塊間的摩擦力不斷減小

D．乙物塊與斜面之間的摩擦力不斷減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為M、長(zhǎng)為L的水平桿，桿兩端A、B系著長(zhǎng)為3L的不可伸長(zhǎng)且光滑的柔軟輕繩，繩上套著一質(zhì)量為m的小鐵環(huán).已知重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力影響.

(1)現(xiàn)有外力作用在桿上，讓桿和環(huán)均靜止懸掛在空中，如圖甲所示，求繩中拉力的大�。�

(2)若桿與環(huán)保持相對(duì)靜止，在空中沿AB方向水平向右做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)環(huán)恰好懸于A端的正下方，如圖乙所示

①求此狀態(tài)下桿的加速度大小a；

②求為保持這種狀態(tài)需在桿上施加的外力的大小和方向。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為我國(guó)國(guó)家大劇院外部呈橢球型。假設(shè)國(guó)家大劇院的屋頂為半球形，因特殊原因要執(zhí)行維修任務(wù)，在豎直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸長(zhǎng)的輕繩通過(guò)輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G．現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點(diǎn)，另一端從C點(diǎn)（C點(diǎn)與A點(diǎn)等高）沿支架緩慢地向B點(diǎn)靠近．則繩中拉力大小變化的情況是 (     )

   A．先不變后變大          B．先不變后變小

C．先變大后不變          D．先變小后不變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁，初始時(shí)A、B靜止；現(xiàn)用力F沿斜面向上推A，但AB并未運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（  ）

A．A、B之間的摩擦力可能大小不變   

B．A、B之間的摩擦力一定變小

C．B與墻之間可能沒(méi)有摩擦力    

D．彈簧彈力一定不變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，放置在水平地面上的支架質(zhì)量為M，支架頂端用細(xì)線(xiàn)拴著的擺球質(zhì)量為m，現(xiàn)將擺球拉至水平位置，而后釋放，擺球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，支架始終不動(dòng)。以下說(shuō)法正確的應(yīng)是

A．    在釋放瞬間，支架對(duì)地面壓力為（m+M）g

B．    在釋放瞬間，支架對(duì)地面壓力為Mg

C．    擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，支架對(duì)地面壓力為（m+M）g

D．    擺球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，支架對(duì)地面壓力為（3m+M）g

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，長(zhǎng)為L的薄木板放在長(zhǎng)為L的正方形水平桌面上，木板的兩端與桌面的兩端對(duì)齊，一小木塊放在木板的中點(diǎn)，木塊、木板質(zhì)量均為m，木塊與木板之間、木板與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ.現(xiàn)突然施加水平外力F在薄木板上將薄木板抽出，最后小木塊恰好停在桌面邊上，沒(méi)從桌面上掉下．假設(shè)薄木板在被抽出的過(guò)程中始終保持水平，且在豎直方向上的壓力全部作用在水平桌面上．求水平外力F的大�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案