質(zhì)量為M、長(zhǎng)為L的水平桿,桿兩端A、B系著長(zhǎng)為3L的不可伸長(zhǎng)且光滑的柔軟輕繩,繩上套著一質(zhì)量為m的小鐵環(huán).已知重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力影響.
(1)現(xiàn)有外力作用在桿上,讓桿和環(huán)均靜止懸掛在空中,如圖甲所示,求繩中拉力的大。
(2)若桿與環(huán)保持相對(duì)靜止,在空中沿AB方向水平向右做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)環(huán)恰好懸于A端的正下方,如圖乙所示
①求此狀態(tài)下桿的加速度大小a;
②求為保持這種狀態(tài)需在桿上施加的外力的大小和方向。
【知識(shí)點(diǎn)】物體受力分析、共點(diǎn)力平衡、牛頓第二定律的綜合應(yīng)用。B4、C2
【答案解析】(1)(3分)設(shè)平衡時(shí),繩中拉力為FT,有
2FTcosθ-mg=0 ① (2分)
由圖知 cosθ= ②
由①②式解得FT=mg ③ (1分)
(2) ①(3分)此時(shí),對(duì)小鐵環(huán)受力分析如圖2,
有 FT”sinθ’=ma ④
FT’+FT”cosθ’-mg=0 ⑤ (2分)
由圖知θ’=600,代入④⑤式解得
a=g ⑥ (1分)
②(4分)如圖3,設(shè)外力F與水平方向成α角,將桿和小鐵環(huán)當(dāng)成一個(gè)整體,有
Fcosα=(M+m)a ⑦
Fsinα-(M+m)g=0 ⑧ (2分)
由⑥⑦⑧式解得
F=(M+m)g
tanα= 即與水平方向夾角為60º斜向右上方。 (2分)
【思路點(diǎn)撥】(1)首先要分析環(huán)所受的力,求出懸掛繩之間的夾角和力(這要根據(jù)共點(diǎn)力平衡列式求解)。(2)第2問(wèn)先隔離環(huán)進(jìn)行受力分析,建立坐標(biāo)系,列式求出環(huán)的運(yùn)動(dòng)加速度,也就是桿的加速度,再把它們當(dāng)作整體,設(shè)作用在桿上作用力方向?yàn)?sub>,分析受力,建立坐標(biāo)系,列方程求解出F的大小和方向。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,車(chē)內(nèi)繩AB與繩BC拴住一小球,BC水平,車(chē)由原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)橄蛴易黾铀僦本(xiàn)運(yùn)動(dòng),小球仍處于圖中所示的位置,則( )
A.AB繩、BC繩拉力都變大
B.AB繩拉力變大,BC繩拉力變小
C.AB繩拉力變大,BC繩拉力不變
D.AB繩拉力不變,BC繩拉力變大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,輕質(zhì)彈簧兩端栓接質(zhì)量均為m的小球A和B,置于成直角的L型木板PMN上,木板的上表面光滑,木板沿傾角為的固定斜面下滑,在木板沿斜面下滑的過(guò)程中,小球、彈簧與木板始終保持相對(duì)靜止,不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是
A.若斜面光滑,MN板對(duì)A的作用力大小為mgsin
B.若斜面光滑,彈簧對(duì)A沒(méi)有彈力
C.若木板沿斜面勻速運(yùn)動(dòng),MN板對(duì)A的作用力大小為mgsin
D.若木板沿斜面勻速運(yùn)動(dòng),彈簧對(duì)A的彈力大小為2mgsin
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的物體置于傾角為θ的斜面上,物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,在外力作用下,斜面以加速度a沿水平方向向左做勻加速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中物體m與斜面體相對(duì)靜止.則關(guān)于斜面對(duì)m的支持力和摩擦力的做功情況,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.支持力一定做正功
B.摩擦力一定做正功
C.摩擦力可能不做功
D.摩擦力可能做負(fù)功
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平面上緊靠放置著等厚的長(zhǎng)木板B、C(未粘連),它們的質(zhì)量均為M=2kg。在B木板的左端放置著質(zhì)量為m=1kg的木塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))。A與B、C間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.4,B、C與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ2=0.1,滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力。開(kāi)始整個(gè)系統(tǒng)處于靜止,現(xiàn)對(duì)A施加水平向右的恒定拉力F=6N,測(cè)得A在B、C上各滑行了1s后,從C的右端離開(kāi)木板。求:⑴木板B、C的長(zhǎng)度LB、LC ;⑵若在木塊A滑上C板的瞬間撤去拉力F,木塊A從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到再次靜止經(jīng)歷的總時(shí)間t(此問(wèn)答案保留3位有效數(shù)字)。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,兩個(gè)固定的傾角相同的滑桿上分別套A、B兩個(gè)圓環(huán), 兩個(gè)圓環(huán)上分別用細(xì)線(xiàn)懸吊著兩個(gè)物體C、D,當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動(dòng)時(shí),A的懸線(xiàn)始終與桿垂直,B的懸線(xiàn)始終豎直向下.則下列說(shuō)法中正確的是
A.A環(huán)與滑桿無(wú)摩擦力 B.B環(huán)與滑桿無(wú)摩擦力
C.A環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng) D.B環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,用手托住,讓它們靜止靠在墻邊,然后釋放,使它們同時(shí)沿豎直墻面下滑,已知mA>mB,則物體B的受力情況是( )
A.只受一個(gè)重力
B.受到重力、摩擦力各一個(gè)
C.受到重力、彈力、摩擦力各一個(gè)
D.受到重力、摩擦力各一個(gè),彈力兩個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平光滑路面CD的右側(cè)有一長(zhǎng)L1=3 m的板M,一物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放在板M的最右端,并隨板一起向左側(cè)固定的平臺(tái)運(yùn)動(dòng),板M的上表面與平臺(tái)等高。平臺(tái)的上表面AB長(zhǎng)s=3 m,光滑半圓軌道AFE豎直固定在平臺(tái)上,圓軌道半徑R=0.4 m,最低點(diǎn)與平臺(tái)AB相切于A點(diǎn)。板與物塊相對(duì)靜止向左運(yùn)動(dòng),速度v0=8 m/s。當(dāng)板與平臺(tái)的豎直墻壁碰撞后,板立即停止運(yùn)動(dòng),物塊在板上滑動(dòng),物塊與板的上表
面及軌道AB的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,物塊質(zhì)量m=1 kg,
取g=10 m/s2。
(1)求物塊進(jìn)入圓軌道時(shí)對(duì)軌道上的A點(diǎn)的壓力;
(2)判斷物塊能否到達(dá)圓軌道的最高點(diǎn)E。如果能,求物塊離開(kāi)E點(diǎn)后在平臺(tái)上的落點(diǎn)到A點(diǎn)的距離;如果不能,則說(shuō)明理由。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,在傾角為θ的光滑斜面上,有一個(gè)質(zhì)量為m的物體在沿斜面 方向的力F的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),物體的機(jī)械能E隨位移x的變化關(guān)系如圖乙所示.其中0~x1過(guò)程的圖線(xiàn)是曲線(xiàn),x1~x2過(guò)程的圖線(xiàn)為平行于x軸的直線(xiàn),則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.物體在沿斜面向下運(yùn)動(dòng)
B.在0~x1過(guò)程中,物體的加速度一直減小
C.在0~x2過(guò)程中,物體先加速后勻速
D.在x1~x2過(guò)程中,物體的加速度為gsinθ
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com