A. | 伽利略認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
B. | 亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
C. | 牛頓在發(fā)現(xiàn)第二定律F=kma之前,人們就已經(jīng)規(guī)定力的單位為1N=1kg•m/s2 | |
D. | 笛卡爾指出:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng) |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住亞里士多德、伽利略、牛頓、笛卡爾等著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、伽利略認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,故A正確;
B、亞里士多德認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持,故B正確;
C、牛頓在發(fā)現(xiàn)第二定律F=kma之后,人們?yōu)榧o(jì)念牛頓規(guī)定力的單位為1N=1kg•m/s2,故C錯(cuò)誤;
D、笛卡爾指出:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng),故D正確;
故選:ABD
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 船渡河時(shí)間與水流速度無關(guān) | |
B. | 船渡河軌跡是直線 | |
C. | 船渡河軌跡一定是拋物線 | |
D. | 船到對(duì)岸終點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)連線垂直于河岸 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.4km是指位移 | |
B. | 該列車跑完全程所需時(shí)間約1.4min | |
C. | 研究該列車的運(yùn)動(dòng)必須選軌道為參考系 | |
D. | 研究該列車運(yùn)行時(shí),不能把列車看成質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 上極板A帶負(fù)電 | B. | 兩極板間的電動(dòng)勢為IR | ||
C. | 板間等離子體的內(nèi)阻是$\frac{Bdv}{I}$-R | D. | 板間等離子體的電阻率$\frac{S}rwjkxrz$($\frac{Bdv}{I}$-R) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聚變反應(yīng)一定比裂變反應(yīng)釋放的能量多 | |
B. | 聚變反應(yīng)比裂變反應(yīng)平均每個(gè)核子放出的能量大 | |
C. | 要使聚變產(chǎn)生,必須克服庫侖引力做功 | |
D. | 聚變反應(yīng)中由于形成質(zhì)量較大的核,故反應(yīng)后總質(zhì)量增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表讀數(shù)變大,通過燈L1的電流變大,燈L2變亮 | |
B. | 電壓表讀數(shù)變小,通過燈L1的電流變小,燈L2變亮 | |
C. | 電壓表讀數(shù)變小,通過燈L2的電流變大,燈L1變暗 | |
D. | 電壓表讀數(shù)變大,通過燈L2的電流變小,燈L1變暗 |
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