計數(shù)點 | B | C | D | E | F |
位置(cm) | 4.43 | 6.22 | 8.10 |
分析 (1)根據(jù)實驗的原理確定所需測量的物理量,從而確定所需的器材.
(2)根據(jù)刻度尺的讀數(shù)得出B、C位置坐標(biāo),結(jié)合AF間的距離求出AF段的平均速度.
(3)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出C點的速度.
解答 解:(1)該實驗中通過研究打點計時器打出的紙帶來探究小車速度隨時間變化的規(guī)律,因此需要紙帶,同時該實驗中需要測量記數(shù)點之間的距離,因此需要刻度尺.
(2)根據(jù)B、C在刻度尺上的指示位置,可以得出B、C各點的位置如下表所示(注意要進行估讀).
計數(shù)點 | B | C | D | E | F |
位置(cm) | 1.32~1.35 | 2.75~2.80 | 4.44 | 6.22 | 8.12 |
點評 對于紙帶問題的處理,我們要熟練應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律以及推論進行數(shù)據(jù)處理,因此在平時訓(xùn)練中要提高應(yīng)用基本規(guī)律解答實驗問題的能力.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A受四個力,B受三個力 | B. | A受三個力,B受三個力 | ||
C. | A受三個力,B受兩個力 | D. | A、B的受力情況不明無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能減少,重力勢能增加,電勢能減少,機械能增加 | |
B. | 動能減少,重力勢能增加,電勢能增加,機械能減少 | |
C. | 動能不變,重力勢能增加,電勢能減少,機械能不變 | |
D. | 動能增加,重力勢能增加,電勢能減少,機械能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{h}{υ}$ | B. | $\frac{υ}{g}$ | C. | $\frac{2h}{υ}$ | D. | $\frac{2υ}{g}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體C受水平面的摩擦力方向一定水平向右 | |
B. | 水平面對物體C的支持力小于三物體的重力大小之和 | |
C. | 物體B的上表面一定是粗糙的 | |
D. | 物體B、C都只受4個力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 繩PB對物塊G2的拉力9N | B. | 繩PA對P點的拉力20N | ||
C. | 斜面對物塊G2的摩擦力37.2N | D. | 斜面對物塊G2的支持力34.6N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A點的電場強度較大 | |
B. | 因為B點沒有電場線,所以電荷在B點不受到電場力作用 | |
C. | 同一點電荷放在A點受到的電場力比放在B點時受到的電場力大 | |
D. | 正電荷放在A點由靜止釋放,電場線就是它的運動軌跡 |
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