【題目】如圖所示,絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,K與氣缸壁的接觸是光滑的。兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體ab.氣體分子之間相互作用力忽略不計.現(xiàn)通過電熱絲對氣體a加熱一段時間后,a、b各自達到新的平衡.則

A. a的體積增大了,壓強變小了

B. a增加的內(nèi)能大于b增加的內(nèi)能

C. 加熱后a的分子熱運動比b的分子熱運動更激烈

D. b的體積減小,壓強增大,但溫度不變

【答案】BC

【解析】

電熱絲對氣體a加熱后,氣體a膨脹對絕熱隔板做功,因汽缸絕熱,所以氣體b溫度升高內(nèi)能增大,壓強也增大,穩(wěn)定后與氣體a壓強相等因此a的壓強增大,因為ab質(zhì)量相同,a后來的體積比b的大,所以a的末溫度比b的更高,故BC正確,AD錯誤;

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,abc是光滑的軌道,其中ab是水平的,bc為與ab相切的位于豎直平面內(nèi)的半圓軌道,其半徑R0.30 m。質(zhì)量 kg的小球A靜止在軌道上,另一質(zhì)量m20.60 kg的小球B以水平速度v0 m/s與小球A正碰。已知相碰后小球A經(jīng)過半圓的最高點c落至軌道上距b點為 R處,重力加速度g10m/s2,求:

1)碰撞結(jié)束時,小球AB的速度大小;

2)試論證小球B是否能沿著半圓軌道到達c點。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是水面上兩列頻率相同的波在某時刻的疊加情況,以波源S1、S2為圓心的兩組同心圓弧分別表示同一時刻兩列波的波峰(實線)和波谷(虛線),S1的振幅A1=3cm,S2的振幅A2=2cm,則下列說法正確的是( 。

A. 質(zhì)點D是振動減弱點

B. 質(zhì)點A、D在該時刻的高度差為10cm

C. 再過半個周期,質(zhì)點AC是振動加強點

D. 質(zhì)點C的振幅為1cm

E. 質(zhì)點C此刻以后將向下振動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】足球運動員在罰點球時,球獲得14m/s的速度并做勻速直線運動,設(shè)腳與球作用時間為0.1s,球又在空中飛行0.3s后被守門員擋出,守門員雙手與球接觸時間為0.1s,且球被擋出后以8m/s沿原路返彈,:

(1)足球運動員罰球,踢出足球的瞬間,球的加速度是多少?

(2)守門員接球瞬間,足球的加速度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)點沿x軸運動,其位置x隨時間t變化的規(guī)律為:x=15+10t-5t2(m),t的單位為s。下列關(guān)于該質(zhì)點運動的說法正確的是

A. 該質(zhì)點的加速度大小為5m/s2

B. t=3s時刻該質(zhì)點速度為零

C. 0-3s內(nèi)該質(zhì)點的平均速度大小為6m/s

D. 物體處于x=0處時其速度大小為20m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示除氣缸右壁外其余部分均絕熱,輕活塞K與氣缸壁接觸光滑,K把密閉氣缸分隔成體積相等的兩部分,分別裝有質(zhì)量、溫度均相同的同種氣體a和b,原來a、b兩部分氣體的壓強為p0、溫度為27 ℃、體積均為V。現(xiàn)使氣體a溫度保持27 ℃不變,氣體b溫度降到-48 ℃,兩部分氣體始終可視為理想氣體,待活塞重新穩(wěn)定后,求:最終氣體a的壓強p、體積Va。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】飛機著陸后以6 m/s2的加速度做勻減速直線運動,其著陸速度為60 m/s,求:

(1)它著陸后12 s內(nèi)滑行的位移s

(2)整個減速過程的平均速度;

(3)靜止前4 s內(nèi)飛機滑行的位移s′.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】16分)在xOy平面內(nèi),有沿y軸負方向的勻強電場,場強大小為E(圖中未畫出),由A點斜射出一質(zhì)量為m,帶電荷量為+q的粒子,BC是粒子運動軌跡上的兩點,如圖所示,其中l0為常數(shù)。粒子所受重力忽略不計。求:

1)粒子從AC過程中電場力對它做的功;

2)粒子從AC過程所經(jīng)歷的時間;

3)粒子經(jīng)過C點時的速率。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三個質(zhì)點A、B、C均由N點沿不同路徑運動至M點,運動軌跡如圖所示,三個質(zhì)點同時從N點出發(fā),同時達到M點,下列說法正確的是

A. 三個質(zhì)點從N點到M點的平均速度相同

B. 三個質(zhì)點任意時刻的速度方向都相同

C. 三個質(zhì)點從N點出發(fā)到任意時刻的平均速度都相同

D. 三個質(zhì)點從N點到M點的位移相同,路程不同

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