A. | 木塊A對球B的支持力大小為2Mg | |
B. | 地面對木塊A的摩擦力大小為Mg | |
C. | 把木塊A右移少許,系統(tǒng)仍靜止,墻壁對球B的支持力變小 | |
D. | 把木塊A右移少許,系統(tǒng)仍靜止,地面對木塊A的支持力變大 |
分析 以B球?yàn)檠芯繉ο,作出受力分析圖,根據(jù)力的合成與分解求解木塊A對球B的支持力大小,求解墻壁對B的彈力即等于A受到的摩擦力;求出B受到墻壁支持力表達(dá)式,分析夾角變化時(shí)支持力的變化情況;以整體為研究對象分析地面的支持力.
解答 解:以B球?yàn)檠芯繉ο,受力分析如圖所示,
A、木塊A對球B的支持力大小為T=$\frac{Mg}{cosθ}=\frac{Mg}{cos60°}$=2Mg,A正確;
B、以整體為研究對象,水平方向的摩擦力等于墻與B之間的作用力F,則摩擦力f=F=Mgtanθ=$\sqrt{3}Mg$,B錯(cuò)誤;
C、把木塊A右移少許,系統(tǒng)仍靜止,θ角變小,墻壁對球B的支持力Mgtanθ變小,C正確;
D、把木塊A右移少許,系統(tǒng)仍靜止,地面對木塊A的支持力等于整體受到的重力,所以不變,D錯(cuò)誤;
故選:AC.
點(diǎn)評 本題主要是考查了共點(diǎn)力的平衡問題,解答此類問題的一般步驟是:確定研究對象、進(jìn)行受力分析、利用平行四邊形法則進(jìn)行力的合成或者是正交分解法進(jìn)行力的分解,然后在坐標(biāo)軸上建立平衡方程進(jìn)行解答.注意整體法和隔離法的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該物塊帶負(fù)電 | |
B. | 傳送帶的傳送速度大小可能大于1m/s | |
C. | 若已知傳送帶的長度,可求出該過程中物塊與傳送帶發(fā)生的相對位移 | |
D. | 在2~4.5s內(nèi),物塊與傳送帶間仍可能有相對運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶負(fù)電的粒子回到x軸時(shí)與O點(diǎn)的距離為$\frac{mv}{qB}$ | |
B. | 帶正電的粒子在磁場中運(yùn)動的時(shí)間為$\frac{πm}{3qB}$ | |
C. | 兩粒子回到x軸時(shí)的速度相同 | |
D. | 從射入到射出磁場的過程中,兩粒子所受洛侖茲力的總沖量相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力 | |
B. | 誰用的力氣大就可以將凳子拉向自己 | |
C. | 由于右端比較重,乙容易將凳子拉向自己 | |
D. | 乙對凳子的摩擦力大于凳子對乙的摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 三種粒子運(yùn)動到屏上所用的時(shí)間相同 | |
B. | 三種粒子打到屏上的速度一樣大 | |
C. | 偏轉(zhuǎn)電場E2對三種粒子做功一樣多 | |
D. | 三種粒子一定打到屏上的同一位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 遠(yuǎn)處的山 | B. | 大地 | C. | 小剛自己 | D. | 太陽 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑塊的質(zhì)量為1.0kg | |
B. | 滑塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.5 | |
C. | 第Is內(nèi)摩擦力對滑塊做功為1J | |
D. | 第2s內(nèi)力F的平均功率為1.5W |
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