A. | 若粒子的電量為2×10-9C,則UBA=1V | |
B. | 若將該粒子從M點移動到N點,電場力做功為WMN=3.0×10-9J | |
C. | 若A、B之間的距離為lcm,粒子的電量為2×10-7C,該電場的場強一定是E=1V/m | |
D. | N點的電勢可能比M點的電勢高 |
分析 M為AD的中點,N為BC的中點,根據(jù)公式U=Ed可知,勻強電場中沿著電場線方向,兩點間的電勢差與兩點間的距離成正比,則M點的電勢等于AD兩點電勢的平均值,N的電勢等于BC兩點電勢的平均值,根據(jù)電場力公式W=qU,可得到WMN與WAB、WDC的關系.由于電場強度方向未知,不能求解場強的大小.由公式W=qU,可求出M、N間電勢差.
解答 解:A、一個帶正電的粒子從A點移動到B點,電場力做功為WAB=2.0×10-9J,若粒子的電量為2×10-9C,則:
UBA=-UAB=-$\frac{{W}_{AB}}{q}=-\frac{2×1{0}^{-9}}{2×1{0}^{-9}}$=-1V;故A錯誤;
B、因為電場是勻強電場,在同一條電場線上,M點的電勢是A、D兩點電勢的平均值;
N點的電勢是B、C兩點電勢的平均值,即:
φM=$\frac{{φ}_{A}+{φ}_{D}}{2}$;φN=$\frac{{φ}_{B}+{φ}_{C}}{2}$;
所以:WMN=qUMN=q(φM-φN)=q($\frac{{φ}_{A}+{φ}_{D}}{2}$-$\frac{{φ}_{B}+{φ}_{C}}{2}$)=$\frac{1}{2}$q(φA-φB)+$\frac{1}{2}$q(φD-φC)=$\frac{1}{2}$WAB+$\frac{1}{2}$WDC=3.0×10-9J.
故B正確;
C、由于不知道電場強度的方向,故不能確定電場強度的大小,故C錯誤;
D、WMN=3.0×10-9J>0,粒子帶正電荷,故UMN>0,故M點的電勢高于N點的電勢,故D錯誤;
故選:B.
點評 本題關鍵抓住M、N的電勢與A、B電勢和D、C電勢的關系,根據(jù)電場力做功公式求解WMN.運用公式U=Ed時,要正確理解d的含義:d是沿電場方向兩點間的距離.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福提出原子的核式結構模型建立的基礎是α粒子的散射實驗 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認識到原子核具有復雜的結構 | |
C. | 在用氣墊導軌和光電門傳感器做驗證動量守恒定律的實驗中,在兩滑塊相碰的端面上裝不裝上彈性碰撞架,不會影響動量是否守恒 | |
D. | 原子核內的某一核子與其他核子間都有核力作用 | |
E. | 氫原子的核外電子,在由離核較遠的軌道自發(fā)躍遷到離核較近的軌道的過程中,放出光子,電子動能增加,原子的電勢能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 阿伏伽德羅常數(shù),該液體(或固體)的摩爾質量和質量 | |
B. | 阿伏伽德羅常數(shù),該液體(或固體)的摩爾質量和密度 | |
C. | 阿伏伽德羅常數(shù),該液體(或固體)的質量和體積 | |
D. | 該液體(或固體)的密度、體積和摩爾質量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在研究電場時,常用人為假設的電場線來描述真實的電場,這用的是外推法 | |
B. | 在電路中,可以用幾個合適的小電阻串聯(lián)來代替一個大電阻,這用了等效法 | |
C. | 在研究帶電體時滿足一定條件可以把帶電體當做點電荷,這利用了建立理想模型法 | |
D. | 在研究電阻與材料、長度橫截面積三者之間的關系時應用了控制變量法 |
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