Question

【題目】現(xiàn)有兩組同學(xué)在做“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)利用如圖1所示的裝置，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50Hz。

①他們用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是平衡摩擦力。具體操作是：把木板墊高后，裝有紙帶的小車放在木板上，在________（選填“掛”或“不掛”）小桶并且計(jì)時(shí)器________（選填“打點(diǎn)”或“不打點(diǎn)”）的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)，表明已經(jīng)消除了摩擦力的影響。

②圖2是某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，則小車的加速度a=________m/s2。

（2）乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)平面很光滑，摩擦力可以忽略不計(jì)。他們通過測量質(zhì)量相同的兩輛小車在相同時(shí)間內(nèi)通過的位移來比較它們的加速度，進(jìn)而探究加速度與力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示。將軌道分上下雙層排列，兩小車尾部的剎車線由后面的剎車系統(tǒng)同時(shí)控制，能使小車同時(shí)立即停下來。通過改變槽碼盤中的槽碼來改變拉力的大小。

①通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，你認(rèn)為________（選填“可行”或“不可行”），請說明理由。________

②已知兩小車質(zhì)量均為500g，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表中所示。分析表中數(shù)據(jù)，你能得到結(jié)論是：________。

③一位同學(xué)通過比較實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)乙車的拉力由0.2N增加到0.3N時(shí)，位移減小了0.5cm，力增大時(shí)加速度是不可能減小的，從而判定第一、二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)至少有一組是有問題的，你________（選填“同意”或“不同意”）他的觀點(diǎn)，請說明理由________。

Answer 1

【答案】不掛 打點(diǎn) 0.51m/s2 可行 因?yàn)?/span>，所以 當(dāng)小車質(zhì)量不變時(shí)，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，小車的加速度與拉力成正比 不同意 不同實(shí)驗(yàn)中小車的運(yùn)行時(shí)間可能不同，所以不能通過位移直接比較加速度，不同組實(shí)驗(yàn)間沒有可比性

【解析】

(1)①[1][2]．平衡摩擦力的具體操作是：把木板墊高后，裝有紙帶的小車放在木板上，在不掛小桶并且計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)，表明已經(jīng)消除了摩擦力的影響。

②[3]．圖2的紙帶上兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出，則T=0.1s；根據(jù) 則小車的加速度

(2) ①[4][5]．通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小是可行的；理由：因?yàn)?/span>

所以

②[6]．分析表中數(shù)據(jù)，你能得到結(jié)論是：當(dāng)小車質(zhì)量不變時(shí)，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，小車的加速度與拉力成正比；

③[7][8]．不同意他的觀點(diǎn)，理由：不同實(shí)驗(yàn)中小車的運(yùn)行時(shí)間可能不同，所以不能通過位移直接比較加速度，不同組實(shí)驗(yàn)間沒有可比性。