Question

【題目】現(xiàn)有兩組同學在做“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關系”實驗。

（1）甲組同學利用如圖1所示的裝置，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz。

①他們用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是平衡摩擦力。具體操作是：把木板墊高后，裝有紙帶的小車放在木板上，在________（選填“掛”或“不掛”）小桶并且計時器________（選填“打點”或“不打點”）的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經(jīng)消除了摩擦力的影響。

②圖2是某次實驗得到的紙帶，兩計數(shù)點間有四個點未畫出，部分實驗數(shù)據(jù)如圖所示，則小車的加速度a=________m/s2。

（2）乙組同學的實驗平面很光滑，摩擦力可以忽略不計。他們通過測量質(zhì)量相同的兩輛小車在相同時間內(nèi)通過的位移來比較它們的加速度，進而探究加速度與力的關系，實驗裝置如圖3所示。將軌道分上下雙層排列，兩小車尾部的剎車線由后面的剎車系統(tǒng)同時控制，能使小車同時立即停下來。通過改變槽碼盤中的槽碼來改變拉力的大小。

①通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，你認為________（選填“可行”或“不可行”），請說明理由。________

②已知兩小車質(zhì)量均為500g，實驗數(shù)據(jù)如表中所示。分析表中數(shù)據(jù)，你能得到結論是：________。

③一位同學通過比較實驗中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)當乙車的拉力由0.2N增加到0.3N時，位移減小了0.5cm，力增大時加速度是不可能減小的，從而判定第一、二組實驗數(shù)據(jù)至少有一組是有問題的，你________（選填“同意”或“不同意”）他的觀點，請說明理由________。

Answer 1

【答案】不掛 打點 0.51m/s2 可行 因為，所以 當小車質(zhì)量不變時，在實驗誤差范圍內(nèi)，小車的加速度與拉力成正比 不同意 不同實驗中小車的運行時間可能不同，所以不能通過位移直接比較加速度，不同組實驗間沒有可比性

【解析】

(1)①[1][2]．平衡摩擦力的具體操作是：把木板墊高后，裝有紙帶的小車放在木板上，在不掛小桶并且計時器打點的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經(jīng)消除了摩擦力的影響。

②[3]．圖2的紙帶上兩計數(shù)點間有四個點未畫出，則T=0.1s；根據(jù) 則小車的加速度

(2) ①[4][5]．通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小是可行的；理由：因為

所以

②[6]．分析表中數(shù)據(jù)，你能得到結論是：當小車質(zhì)量不變時，在實驗誤差范圍內(nèi)，小車的加速度與拉力成正比；

③[7][8]．不同意他的觀點，理由：不同實驗中小車的運行時間可能不同，所以不能通過位移直接比較加速度，不同組實驗間沒有可比性。