【題目】以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時，一個物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列用虛線和實線描述兩物體運動的v﹣t圖象可能正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：沒有空氣阻力時，物體只受重力，是豎直上拋運動，v﹣t圖象是直線；

有空氣阻力時，上升階段，根據(jù)牛頓第二定律，有：mg+f=ma，故a=g+ ，由于阻力隨著速度減小而減小，故加速度逐漸減小，最小值為g；

有空氣阻力時，下降階段，根據(jù)牛頓第二定律，有：mg﹣f=ma，故a=g﹣ ，由于阻力隨著速度增大而增大，故加速度減小；

v﹣t圖象的斜率表示加速度，故圖線與t軸的交點對應(yīng)時刻的加速度為g，切線與虛線平行；

故答案為：D．

豎直上拋運動是初速度不為零的勻變速直線運動，加速度恒定不變，故其v-t圖象是直線；有阻力時，根據(jù)牛頓第二定律判斷加速度情況，v-t圖象的斜率表示加速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩平行的帶電金屬板水平放置。若在兩板中間a點從靜止釋放一帶電微粒，微粒恰好保持靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)將兩板繞過a點的軸（垂直于紙面）逆時針旋轉(zhuǎn)45°，再由a點從靜止釋放一同樣的微粒，該微粒將(　　)

A. 保持靜止?fàn)顟B(tài) B. 向左上方做勻加速運動

C. 向正下方做勻加速運動 D. 向左下方做勻加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如左圖所示用傳感器研究兩鉤子間的作用力與反作用力，其中左側(cè)傳感器固定于木塊上，兩個鉤子拉力的情況由計算機屏幕顯示如右圖所示

(1)根據(jù)右邊圖像，下列說法正確的是__________

A.可能是木塊靜止時得到的

B.可能是木塊勻速運動時得到的

C.可能是木塊加速運動時得到的

D.木塊的速度一定變化

(2)根據(jù)右圖可知一對作用力和反作用力之間存在的關(guān)系是__________________。(至少寫出兩點)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒．

⑴實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平．
⑵如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d=cm，實驗時將滑塊從圖示位置靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10﹣2s，則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為m/s；在實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、和（文字說明并用相應(yīng)的字母表示）．
⑶本實驗通過比較和在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=4kg、高度為h=1.25m的小車放在水平光滑的平面上，質(zhì)量為m=2kg的小物塊位于小車的右端，現(xiàn)給小物塊和小車分別向左、向右大小均為v0=3m/s的初速度，物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，當(dāng)小物塊對地位移最大時恰好滑離小車，取g=10m/s2 ． 求：

（1）小車的長度；
（2）小物塊滑離小車落地瞬時，小車末端與小物塊的水平距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為的滑塊放在傾角為的固定斜面上，滑塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)為．若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小相等，重力加速度為．則（ ）

A. 將滑塊由靜止釋放，如果，滑塊將下滑

B. 給滑塊沿斜面向下的初速度，如果，滑塊將減速下滑

C. 用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動，如果，拉力大小應(yīng)是

D. 用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動，如果，拉力大小應(yīng)是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗．

①除了圖中所給的器材以及交流電源和導(dǎo)線外，在下列器材中，還必須使用的兩種器材是__________．

A．秒表 B．天平（含砝碼） C．彈簧測力計 D．刻度尺

②甲同學(xué)實驗時這樣平衡摩擦力．按圖裝置把實驗器材安裝好，先不掛重物，將小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器．用墊塊把木板一端墊高，接通打點計時器，讓小車以一定初速度沿木板向下運動，并不斷調(diào)節(jié)木板的傾斜度，直到小車拖動紙帶沿木板做__________運動．

③甲同學(xué)利用圖像求出每條紙帶對應(yīng)的加速度．他處理其中一條紙帶時，求出每個計數(shù)點對應(yīng)的速度，并將各點的速度都標(biāo)注了如圖所示的坐標(biāo)系中．請在坐標(biāo)系中作出小車運動的圖像________，并利用圖像求出小車此次運動的加速度__________．

④乙同學(xué)在驗證小車加速度與所受拉力的關(guān)系時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖像如圖所示．發(fā)現(xiàn)圖線不過原點，原因可能是__________．

A．木板一端墊得過高 B．木板端墊得過低

C．盤和砝碼的總質(zhì)量太大了 D．盤和砝碼的總質(zhì)量太小了

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖右所示，物體A、B用細繩連接后跨過滑輪，A靜止在傾角為30°的斜面上，不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由30°增大到45°，系統(tǒng)仍能保持靜止。則斜面傾角增大后與增大前相比，下列說法正確的是

A. 繩子對物體A的拉力將增大

B. 物體A對斜面的壓力將減小

C. 物體A受到的靜摩擦力增大

D. 物體A受到的合力將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根輕繩一端系一小球，另一端固定在O點，在O點有一個能測量繩的拉力大小的力傳感器，讓小球繞O點在豎直平面內(nèi)做圓周運動，由傳感器測出拉力F隨時間t變化圖象如圖所示，已知小球在最低點A的速度vA＝6 m/s，g=9.8 m/s2取π2=g,求：

(1)小球做圓周運動的周期T；

(2)小球的質(zhì)量m；

(3)輕繩的長度L.

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