【題目】如圖所示，用三根輕繩將質(zhì)量均為m的A、B兩小球以及水平天花板上的固定點O之間兩兩連接。然后用一水平方向的力F作用于A球上，此時三根輕繩均處于直線狀態(tài)，且OB繩恰好處于豎直方向，兩球均處于靜止狀態(tài)。三根輕繩的長度之比為OA：AB：OB=3：4：5，則下列說法正確的是（ ）

A. OB繩中的拉力小于mg

B. OA繩中的拉力大小為

C. 拉力F大小為

D. 拉力F大小為

【答案】BD

【解析】

先對B球受力分析，根據(jù)平衡條件得到OB繩子拉力和AB繩子的拉力；再對球A受力分析，根據(jù)平衡條件并運用合成法得到拉力F和OA繩子的拉力．

對球B受力分析，受到重力、OB的拉力，假設(shè)AB繩子有拉力，則球B不能保持平衡，故AB繩子的拉力為零，故OB繩子的拉力等于球B的重力，A錯誤；對球A受力分析，受拉力F、重力mg和AO繩子的拉力T，如圖：

根據(jù)幾何關(guān)系，有，BD正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學要測量一段金屬絲電阻率。

（1）用螺旋測微器測金屬絲的直徑，測得的結(jié)果如圖a所示，該金屬絲的直徑d=__________mm；

（2）用多用電表粗測金屬絲的阻值，按正確步驟操作后，測量的結(jié)果如圖b所示，為了使多用電表測量的結(jié)果更準確。該同學接著該進行的正確操作及合理順序是__________-。

A．將選擇開關(guān)打到“×100”擋

B．將選擇開關(guān)打到“×1”擋

C ．測量完畢將選擇開關(guān)打到“OFF”檔

D．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，進行歐姆擋調(diào)零

E．將被測電阻接到兩表筆之間測量其阻值并讀出讀數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為的平臺A連結(jié)在勁度系數(shù)的彈簧上端，彈簧下端固定在地上，形成豎直方向的彈簧振子，在A的上方放置的物塊B，使A、B一起上下振動，彈簧原長為5cm.A的厚度可忽略不計，取10求：

（1）當系統(tǒng)做小振幅簡諧振動時，A的平衡位置離地面C多高？

（2）當振幅為0.5cm時，B對A的最大壓力有多大？

（3）為使B在振動中始終與A接觸，振幅不能超過多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一斜面頂端，將甲乙兩個小球分別以v和的速度沿同一方向水平拋出，兩球都落在該斜面上。甲球落至斜面時的速率是乙球落至斜面時速率的

A. 2倍 B. 4倍 C. 6倍 D. 8倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的環(huán)形塑料管豎直放置，AB為該環(huán)的水平直徑，且管的內(nèi)徑遠小于環(huán)的半徑，環(huán)的AB及其以下部分處于水平向左的勻強電場中，管的內(nèi)壁光滑�，F(xiàn)將一質(zhì)量為m，帶電量為的小球從管中A點由靜止釋放，已知qE=mg，以下說法正確的是

A. 小球釋放后，到達B點時速度為零，并在BDA間往復運動

B. 小球釋放后，將在管內(nèi)做圓周運動

C. 小球釋放后，第一次經(jīng)過最低點D和最高點C時對管壁的壓力之比為6:1

D. 小球釋放后，第一次和第二次經(jīng)過最高點C時對管壁的壓力之比為1:5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】穿過某閉合回路的磁通量Φ隨時間t變化的圖象分別如圖中的①～④所示，下列說法正確的是(　　)

A. 圖①有感應(yīng)電動勢，且大小恒定不變

B. 圖②產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一直在變大

C. 圖③在0～t1時間內(nèi)的感應(yīng)電動勢是t1～t2時間內(nèi)感應(yīng)電動勢的2倍

D. 圖④產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢先變大再變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組設(shè)計了“用一把刻度尺測動摩擦因數(shù)”的實驗方案。

(1)如圖 1 所示，將一輕質(zhì)彈簧放置在水平桌面上，左端固定，右端與一小滑塊(可視為質(zhì)點）接觸而不粘連，彈簧處于原長時，滑塊恰好處在桌面邊緣；

(2)向左推滑塊，使彈簧壓縮至虛線位置后由靜止釋放，滑塊離開桌面后落到水平地面上。測得桌面離地的高度為 h，滑塊平拋過程中發(fā)生的水平位移為 s，已知重力加速度大小為 g， 則滑塊離開桌面時的速度__________； (用已知和測得物理量的符號表示）

(3)將彈簧和滑塊在桌面上向左平移一定距離，然后同樣固定彈簧左端，彈簧處于原長時，滑塊位于 O 點，如圖 2所示。向左推滑塊,使彈簧壓縮量與第一次相同。釋放滑塊，滑塊在水平桌面上滑行一段后停在 A 點，測得 OA = x，則可知滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為______(用已知和測得物理量的符號表示)。

(4)本實驗中會引起誤差的因素有_________。

A.桌面不夠水平

B.重力加速度的值比 9.80m/s2大

C.彈簧的質(zhì)量不可忽略

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的平行金屬導軌連接一個平行板電容器C和電阻R，導體棒MN放在導軌上且接觸良好，整個裝置放于垂直導軌平面的磁場中，磁感應(yīng)強度B的變化情況如圖乙所示（圖示磁感應(yīng)強度方向為正），MN始終保持靜止，則0～t2時間（ ）

A. 電容器C的電荷量大小始終沒變

B. 電容器C的a板先帶正電后帶負電

C. MN所受安培力的大小始終沒變

D. MN所受安培力的方向先向右后向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電機帶動水平傳送帶以速度v勻速運動，一 質(zhì)量為m的小木塊由靜止輕放在傳送帶上，若小木塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ，如圖所示，當小木塊與傳送帶相對靜止時，求：

（1）小木塊的位移；

（2）傳送帶轉(zhuǎn)過的路程；

（3）小木塊獲得的動能；

（4）摩擦過程產(chǎn)生的熱；

（5）電機帶動傳送帶勻速轉(zhuǎn)動輸出的總能量。

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