分析 (1)以整體為研究對象,由牛頓第二定律求出加速度,
(2)以B為研究對象,由牛頓第二定律求出AB間的作用力.
解答 解:(1)以AB組成的系統(tǒng)為研究對象,由牛頓第二定律得系統(tǒng)的加速度為:a=$\frac{F-μ×2mg}{2m+m}$=$\frac{F-2μmg}{3m}$,
(2)以B為研究對象,由牛頓第二定律得A對B的作用力:FAB=ma=$\frac{F-2μmg}{3}$;
答:(1)二者共同的加速度為$\frac{F-2μmg}{3m}$;
(2)A對B的作用力大小為$\frac{F-2μmg}{3}$.
點(diǎn)評 本題考查了求物體間的作用力,應(yīng)用牛頓第二定律即可正確解題,解題時注意整體法與隔離法的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體A整個運(yùn)動過程,彈簧對物體A的沖量為零 | |
B. | 物體A向右運(yùn)動過程中與彈簧接觸的時間一定等于物體A向左運(yùn)動過程中與彈簧接觸的時間 | |
C. | 物體A向左運(yùn)動的最大動能Ekm=$\frac{{{I}_{0}}^{2}}{2m}$-2μmgx0 | |
D. | 物體A與彈簧作用的過程中,系統(tǒng)的最大彈性勢能Ep=$\frac{{{I}_{0}}^{2}}{2m}$-μmgx0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | E1<E2 | B. | E1>E2 | C. | EP1=EP2 | D. | EP1>EP2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a車速度先減小后增大,b車速度先增大后減小 | |
B. | t1時刻a車在前,b車在后 | |
C. | t1~t2時刻a、b的位移相同 | |
D. | a車加速度先減小后增大,b車加速度先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電荷在高電勢的地方具有的電勢能大 | |
B. | 在電場中某一點(diǎn),電荷的電量越大電勢能就越大 | |
C. | 正點(diǎn)電荷形成的電場中,正檢驗電荷的電勢能一定大于負(fù)檢驗電荷的 | |
D. | 電荷在等勢面上移動時,電場力一定不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 大量氣體分子的運(yùn)動雜亂無章,在某一時刻,向著任何一個方向運(yùn)動的分子都有,而且向各個方向運(yùn)動的氣體分子數(shù)目都相等 | |
B. | 大量氣體分子做無規(guī)則運(yùn)動,速率有大有小,但是分子的速率按“中 間 少,兩 頭 多”的 規(guī) 律分布 | |
C. | 氣體壓強(qiáng)的大小跟氣體分子的平均動能、分子的密集程度這兩個因素有關(guān) | |
D. | 一定質(zhì)量的某種理想氣體,溫度升高時,分子的平均動能增大,氣體的壓強(qiáng)一定增大 | |
E. | 氣體對容器的壓強(qiáng)是大量氣體分子 對容器的碰撞引起的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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