【題目】如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T,邊長(zhǎng)L=10cm的正方形線圈abcdn=100匝,線圈電阻r=1Ω,線圈繞垂直于磁感線的對(duì)稱軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng),角速度ω=2πrad/s,外電路電阻R=4Ω,求:

1)寫出電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值的表達(dá)式。

2)交流電壓表的示數(shù)。

3)線圈轉(zhuǎn)過(guò)60°角的過(guò)程中,通過(guò)R的電荷量是多少

【答案】1e =3.14cos2πt V21.78V30.1C

【解析】

1)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值Em=nBSω=100×0.5×0.01×2π=πV
因?yàn)閺拇磐繛榱愕奈恢糜?jì)時(shí),所以感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)按余弦規(guī)律變化,
e=Emcosωt=3.14cos2πt V
2)交流電壓表的示數(shù);

3)線圈轉(zhuǎn)過(guò)600時(shí)間內(nèi),該過(guò)程中,Φ=BSsin600,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的木板下端的點(diǎn)通過(guò)鉸鏈與地面連接,其與水平地面間的夾角可在范圍內(nèi)調(diào)節(jié)。質(zhì)量為的小滑塊在木板下端獲得的初速度沿木板向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)夾角為時(shí),小滑塊向上滑行的時(shí)間最短,大小為,重力加速度,則此情況下

A. 木板的傾角

B. 小滑塊上滑的最大高度為

C. 小滑塊上滑過(guò)程損失的機(jī)械能為

D. 小滑塊返回過(guò)程的加速度大小為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探月衛(wèi)星的發(fā)射過(guò)程可簡(jiǎn)化如下:首先進(jìn)入繞地球運(yùn)行的停泊軌道,在該軌道的P處通過(guò)變速在進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道,在快要到達(dá)月球時(shí),對(duì)衛(wèi)星再次變速,衛(wèi)星被月球引力俘獲后,成為環(huán)月衛(wèi)星,最終在環(huán)繞月球的工作軌道上繞月飛行(視為圓周運(yùn)動(dòng)),對(duì)月球進(jìn)行探測(cè).已知工作軌道周期為T,距月球表面的高度為h,月球半徑為R,引力常量為G,忽略其它天體對(duì)探月衛(wèi)星在工作軌道上環(huán)繞運(yùn)動(dòng)的影響.

1)要使探月衛(wèi)星從轉(zhuǎn)移軌道進(jìn)入工作軌道,應(yīng)增大速度還是減小速度?

2)求探月衛(wèi)星在工作軌道上環(huán)繞的線速度大小;

3)求月球的第一宇宙速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)電路來(lái)測(cè)量未知電阻Rx的阻值.將電阻箱接入ab之間,閉合電鍵S,適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R后保持滑片位置不變,改變電阻箱的阻值R,得到多組電壓表的示數(shù)UR的數(shù)據(jù),并繪出的U-R圖象如圖(b)所示.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)電路圖在圖(c)中畫出缺少的兩根導(dǎo)線________

(2)用待測(cè)電阻Rx替換電阻箱,讀得電壓表示數(shù)為5.0V,利用圖(b)中的UR圖象可得Rx___Ω.(保留兩位有效數(shù)字).

(3)使用較長(zhǎng)時(shí)間后,電源的電動(dòng)勢(shì)可認(rèn)為不變,但其內(nèi)阻增大,若仍使用該裝置和圖(b)中的UR圖象來(lái)測(cè)定某一電阻,則測(cè)定結(jié)果將________(選填偏大”、“偏小不變”) .若仍想使用該電路和(b)中測(cè)繪的UR關(guān)系圖像測(cè)量電阻,則需對(duì)電路進(jìn)行簡(jiǎn)單修正:將電阻箱的阻值調(diào)到10Ω,并接入a、b之間,調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使電壓表示數(shù)為________V,之后保持滑動(dòng)變阻器阻值不變,即可用原來(lái)的方法繼續(xù)測(cè)量電阻.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)可導(dǎo)熱的氣缸豎直放置,它們的底部由一細(xì)管連通(忽略細(xì)管的容積)。兩氣缸各有一個(gè)活塞,質(zhì)量分別為m1m2,活塞與氣缸無(wú)摩擦;钊南路綖槔硐霘怏w,上方為真空。當(dāng)氣體處于平衡狀態(tài)時(shí),兩活塞位于同一高度h.(已知m12m,m2m

(1)在兩活塞上同時(shí)各放一質(zhì)量為m的物塊,求氣體再次達(dá)到平衡后兩活塞的高度差(假定環(huán)境溫度始終保持為T0);

(2)在達(dá)到上一問(wèn)的終態(tài)后,環(huán)境溫度由T0緩慢上升到1.25T0,試問(wèn)在這個(gè)過(guò)程中,氣體對(duì)活塞做了多少功?(假定在氣體狀態(tài)變化過(guò)程中,兩物塊均不會(huì)碰到氣缸頂部)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】心電圖儀是將心肌收縮產(chǎn)生的脈動(dòng)轉(zhuǎn)化為電壓脈沖的儀器,其部分電路簡(jiǎn)化如圖所示.交流電源U0與電阻R1串聯(lián)接在理想變壓器的初級(jí)線圈上,電阻R2接在次級(jí)線圈上.電阻R1受心肌收縮的影響,阻值可以變化;R2是擴(kuò)音器的阻值,阻值大小也可以調(diào)節(jié).如果交流電源的電壓有效值為22V,當(dāng)R1的阻值等于11Ω時(shí),調(diào)節(jié)R2=1100Ω時(shí),擴(kuò)音器功率最大.則下列說(shuō)法正確的是(  。

A. 理想變壓器初級(jí)線圈與次級(jí)線圈的匝數(shù)之比為110

B. 當(dāng)R1的阻值等于11Ω時(shí),電阻R2兩端電壓為11V

C. 交流電源的輸出功率為11W

D. 通過(guò)擴(kuò)音器的功率為11W

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在升降機(jī)頂部安裝了一個(gè)能夠顯示彈力大小的傳感器,傳感器下方掛一根輕質(zhì)彈簧,彈簧下端掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球.若升降機(jī)在勻速運(yùn)行的過(guò)程中突然停止,以此時(shí)為零時(shí)刻,在后面了段時(shí)間內(nèi)傳感器所顯示的彈力的大小F隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,g為重力加速度,則下列說(shuō)法正確的是()

A. 升降機(jī)停止運(yùn)動(dòng)前在向上運(yùn)動(dòng)

B. 0~時(shí)間內(nèi)小球處于失重狀態(tài),時(shí)間內(nèi)小球處于超重狀態(tài)

C. 時(shí)間內(nèi)小球向下運(yùn)動(dòng),動(dòng)能先減小后增大

D. 時(shí)間內(nèi)彈簧彈性勢(shì)能的減少量大于小球動(dòng)能的增加量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】嫦娥四號(hào)201913日自主著陸在月球背面,實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器首次月背軟著陸。由于嫦娥四號(hào)在月球背面,不能與地球直接通信,需要通過(guò)中繼通信衛(wèi)星才能與地球溝通,鵲橋嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器的中繼衛(wèi)星,該中繼衛(wèi)星運(yùn)行在地月系的拉格朗日L2點(diǎn)附近的暈軌道上。地月系的拉格朗日L2點(diǎn)可理解為在地月連線的延長(zhǎng)線上(也就是地球和月球都在它的同一側(cè)),地球和月球?qū)μ幱谠擖c(diǎn)的衛(wèi)星的引力的合力使之繞地球運(yùn)動(dòng),且在該點(diǎn)的衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的周期與月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期相同。若某衛(wèi)星處于地月系的拉格朗日L2點(diǎn),則下列關(guān)于該衛(wèi)星的說(shuō)法正確的是

A. 在地球上可以直接看到該衛(wèi)星

B. 該衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的角速度大于月球繞地球運(yùn)動(dòng)的角速度

C. 該衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的線速度大于月球繞地球運(yùn)動(dòng)的線速度

D. 該衛(wèi)星受到地球與月球的引力的合力為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四幅圖涉及到不同的物理知識(shí),其中說(shuō)法正確的是(

A. 圖甲:原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成,而質(zhì)子和中子由更小的微粒組成

B. 圖乙:盧瑟福通過(guò)分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子

C. 圖丙:玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的

D. 圖。浩绽士送ㄟ^(guò)研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一

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