如圖6所示,原長分別為L1和L2,勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上,兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體,整個裝置處于靜止狀態(tài).求:
圖6
(1)這時兩彈簧的總長.
(2)若有一個質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和,求這時平板受到下面物體m2的壓力.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B是兩塊豎直放置的平行金屬板,相距為2L,分別帶有等量的負、正電荷,在兩板間形成電場強度大小為E的勻強電場。A板上有一小孔(它的存在對兩板間勻強電場分布的影響可忽略不計),孔的下沿右側(cè)有一條與板垂直的水平光滑絕緣軌道,一個質(zhì)量為,電荷量為的小球(可視為質(zhì)點), 在外力作用下靜止在軌道的中點P處?椎南卵刈髠(cè)也有一與板垂直的水平光滑絕緣軌道,軌道上距A板L處有一固定檔板,長為L的輕彈簧左端固定在擋板上,右端固定一塊輕小的絕緣材料制成的薄板Q。撤去外力釋放帶電小粒,它將在電場力作用下由靜止開始向左運動,穿過小孔后(不與金屬板A接觸)與薄板Q一起壓縮彈簧,由于薄板Q及彈簧的質(zhì)量都可以忽略不計,可認為小球與Q接觸過程中不損失機械能。小球從接觸 Q開始,經(jīng)歷時間T0第一次把彈簧壓縮至最短,然后又被彈簧彈回。由于薄板Q的絕緣性能有所欠缺,使得小球每次離開Q瞬間,小球的電荷量都損失一部分,而變成剛與Q接觸時小球電荷量的。求:
(1)小球第一次接觸Q時的速度大;
(2)假設(shè)小球第次彈回兩板間后向右運動的最遠處沒有到達B板,試導(dǎo)出小球從第次接觸 Q,到本次向右運動至最遠處的時間Tn的表達式;
(3)若,且小孔右側(cè)的軌道粗糙與帶電小球間的滑動摩擦力為,試求帶電小球最終停止的位置距P點的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
交流發(fā)電機轉(zhuǎn)子有n匝線圈,每匝線圈所圍面積為S,勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B,勻速轉(zhuǎn)動的角速度為,線圈電阻為r,外電路電阻為R,當線圈處于中性面時開始計時,逆時針勻速轉(zhuǎn)動180°過程中,求:
(1)通過R的電荷量q
(2)寫出R兩端的電壓瞬時值的表達式
(3)R上產(chǎn)生的電熱Q
(4)外力做的功W
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科目:高中物理 來源: 題型:
一根輕質(zhì)彈簧一端固定,用大小為F1的力壓彈簧的另一端,平衡時長度為l1;改用大小為F2的力拉彈簧,平衡時長度為l2.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi),該彈簧的勁度系數(shù)為 ( )
A. B. C. D.
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如圖10所示,兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上,兩繩與豎直方向的夾角都為45°,日光燈保持水平,所受重力為G,左右兩繩的拉力大小分別為
( )
圖10
A.G和G B.G和G
C.G和G D.G和G
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如圖2所示,傾角為30°、重為80 N的斜面體靜止在水平面上.一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面體上,桿的另一端固定一個重為2 N的小球,小球處于靜止狀態(tài)時,下列說法正確的是 ( )
圖2
A.桿對球的作用力沿桿向上,大于2 N
B.地面對斜面體的支持力為80 N
C.球?qū)U的作用力為2 N,方向豎直向下
D.桿對小球的作用力為2 N,方向垂直斜面向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
長直木板的上表面的一端放有一個木塊,如圖7所示,木板由水平位置緩慢向上轉(zhuǎn)動(即木板與地面的夾角α變大),另一端不動,則木塊受到的摩擦力Ff隨角度α的變化圖象是下列圖中的 ( )
圖7
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科目:高中物理 來源: 題型:
在利用重錘下落驗證機械能守恒定律的實驗中:
(1)有下列器材可供選用:重錘,鐵架臺,天平,秒表,電磁打點計時器,復(fù)寫紙,紙
帶,低壓直流電源。其中不必要的器材有 ;缺少的器材是 。
(2)實驗中用打點計時器打出的紙帶如下圖所示,其中,A為打下的第1個點,C、D、 E、F為距A較遠的連續(xù)選取的四個點(其他點未標出)。用刻度尺量出C、D、E、F到A的距離分別為s1=20.06cm,s2=24.20cm,s3=28.66cm,s4=33.60cm。重錘的質(zhì)量為m=1.00kg;打點周期為T=0.02s;實驗地點的重力加速度為g=9.80m/s2。為了驗證打下A點到打下D點過程中重錘的機械能守恒,應(yīng)計算出:打下D點時重錘的速度v= ( 用題予字符表達) = m/s,重錘重力勢能的減少量ΔEp= ( 用題予字符表達) =____J,重錘動能的增加量 = ( 用題予字符表達)= J。(小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字)
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