下列說法正確的是
A.溫度升高,物體的每一個分子的動能都增大
B.氣體的壓強是由氣體分子間的吸引和排斥產(chǎn)生的
C.當兩個分子間的距離為r0(平衡位置)時,分子力為零,分子勢能最小
D.溫度越高,布朗運動越劇烈,所以布朗運動也叫做熱運動
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,某極地衛(wèi)星的運行軌道平面通過地球的南北兩極(軌道可視為圓軌道),若已知該衛(wèi)星從地球上北緯30°的正上方,按圖示方向第一次運行至南緯60°正上方時所用時間為t,地球半徑為R(地球可看做均勻球體),地球表面的重力加速度為g,引力常量為G,由以上條件無法求出的物理量是( )
A.衛(wèi)星運動的周期 B.衛(wèi)星所受的向心力
C.地球的質(zhì)量 D.衛(wèi)星距離地面的高度
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山谷中有三塊石頭和一根不可伸長的輕質(zhì)青藤,其示意圖如圖所示.圖中A、B、C、D均為石頭的邊緣點,O為青藤的固定點,h1=1.8 m,h2=4.0 m,x1=4.8 m,x2=8.0 m.開始時,質(zhì)量分別為M=10 kg和m=2 kg的大、小兩只滇金絲猴分別位于左邊和中間的石頭上,當大猴發(fā)現(xiàn)小猴將受到傷害時,迅速從左邊石頭的A點水平跳至中間石頭.大猴抱起小猴跑到C點,抓住青藤的下端,蕩到右邊石頭上的D點,此時速度恰好為零.運動過程中猴子均可看成質(zhì)點,空氣阻力不計,重力加速度g=10 m/s2,求:
(1)大猴從A點水平跳離時速度的最小值;
(2)猴子抓住青藤蕩起時的速度大小;
(3)猴子蕩起時,青藤對猴子的拉力大小.
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了驗證動能定理,某學習小組在實驗室組裝了如圖所示的裝置,備有下列器材: 打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、天平、細沙.他們稱量滑塊的 質(zhì)量為M、 沙和小桶的總質(zhì)量為m.當滑塊連接上紙帶,讓細線跨過滑輪并懸掛空的小桶時,滑塊處于靜止狀態(tài).要完成該實驗,請回答下列問題:
(1)要完成本實驗,還缺少的實驗器材是 .
(2)實驗時為保證滑塊受到的拉力與沙、小桶的總重力大小基本相等,沙和小桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是 ,實驗時為保證細線拉力等于滑塊所受的外力,首先要做的步驟是 .
(3)在滿足(2)問的條件下,讓小桶帶動滑塊加速運動,如圖所示為打點計時器所打的紙帶的一部分,圖中A、B、C、D、E是按時間先后順序確定的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,相鄰計數(shù)點間的距離標注在圖上,當?shù)刂亓铀俣葹間,則在B、D兩點間對滑塊用實驗驗證動能定理表達式為 .(用題中所給的表示數(shù)據(jù)的字母
表示)
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DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術進行的實驗.老師上課時“用DIS研究機械能守恒定律”裝置如圖(甲)所示,在某次實驗中,選擇DIS以圖像方式顯示實驗的結果,所顯示的圖像如圖(乙)所示.圖像的橫軸表示小球距D點的高度h,縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E.試回答下列問題:
(1)圖(乙)的圖像中,表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關系的圖線分別是 (按順序填寫相應圖線所對應的文字).
(2)根據(jù)圖(乙)所示的實驗圖像,可以得出的結論是
.
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如圖所示,用電池對電容器充電,電路a、b之間接有一靈敏電流表,兩極板間有一個電荷q處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將兩極板的間距變大,則
A.電荷將向上加速運動 B.電荷將向下加速運動
C.電流表中將有從a到b的電流 D.電流表中將有從b到a的電流
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,物塊A、B的質(zhì)量分別是mA=4.0kg和mB=3.0kg. 用輕彈栓接相邊放在光滑的水平地面上,物塊B右側與豎直墻相接觸. 另有一物塊C從t=0時以一定速度向右運動,在t=4s時與物塊A相碰,并立即與A粘在一起不再分開,物塊C的v-t圖象如圖乙所示。.
試求:
(1)物塊C的質(zhì)量mC;
(2)墻壁對物塊B的彈力在4 s到12s的時間內(nèi)對B做的功W
(3)B離開墻后的過程中彈簧具有的最大彈性勢能Ep。
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如下圖所示,在一個水平方向(平行紙面方向)的勻強電場中.用上端固定,長為L的絕緣細線,拴一質(zhì)量為m、電荷量為q的小球,開始時將細線拉至水平至A點,突然松開后,小球由靜止開始向下擺動,當細線轉(zhuǎn)過60°角到B點時,速度恰好為零,求A、B兩點間的電勢差UAB的大小.
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在一種叫做“蹦極跳”有的運動中,質(zhì)量為m的游戲者系一根長為L、彈性優(yōu)良的輕質(zhì)柔軟橡皮繩,從高處由靜止開始下落1.5L時到達最低點。若在下落過程中不計空氣阻力,則以下說法正確的是
A.速度先增大后減小 B.加速度先減小后增大
C.動能增加了mgL D.重力勢能減少了mgL
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