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探究求合力的方法的實驗中，把勁度系數(shù)為k的橡皮條GE的一端固定在板上的G點，橡皮條的另一端E拴上兩條細繩，如圖所示，兩組鉤碼互成角度拉橡皮條GE使之伸長了EO長度，結點到達某一位置O；再用一條細繩掛上適當?shù)你^碼把橡皮條拉長，使結點也到達位置O，在本次實驗中，兩次把橡皮條拉到同一位置O的目的是
使前后兩次實驗中力的作用效果相同
使前后兩次實驗中力的作用效果相同
．若EO長度為x，橡皮筋由于形變產生的彈力大小為
kx
kx
．
分析：正確理解“等效替代”的含義，該實驗中是通過兩次拉橡皮筋繩套到同一點來實現(xiàn)效果相同的；正確應用胡克定律F=kx，理解公式中各個物理量的含義．
解答：解：該實驗采用了“等效替代”法，即要求兩次拉橡皮筋繩套到同一點，這樣時橡皮筋的形變相同，即可以使前后兩次實驗中力的作用效果相同；
根據(jù)胡克定律可知橡皮筋產生的彈力為：F=kx．
故答案為：使前后兩次實驗中力的作用效果相同，kx．
點評：明確實驗目的和實驗步驟是對實驗的基本要求，該題在課本實驗的基礎上有所創(chuàng)新，是考查學生基本知識和創(chuàng)新能力的好題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究求合力的方法》實驗中，某同學首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示，夾角約為90°，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下
結點O的位置
結點O的位置
，其中右圖中B彈簧測力計的讀數(shù)為
4.00
4.00
N．接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗能否順利進行下去嗎？請說明理由
不能．因為用一只彈簧稱拉時，彈簧稱的量程不夠
不能．因為用一只彈簧稱拉時，彈簧稱的量程不夠
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究求合力的方法》實驗中，用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是
O點位置
O點位置
、
兩細繩的方向
兩細繩的方向
和兩彈簧秤的讀數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?船營區(qū)模擬）在《探究求合力的方法》實驗中，做好實驗準備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結點拉到某一位置O，此時學生需要記錄的是
兩個彈簧秤的讀數(shù)
兩個彈簧秤的讀數(shù)
，
兩個細線套的方向
兩個細線套的方向
，
橡皮條結點的位置
橡皮條結點的位置
，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是
把橡皮條的結點拉到同一位置O
把橡皮條的結點拉到同一位置O
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究求合力的方法》實驗中，如圖甲表示在兩個力F1和F2的共同作用下，將橡皮條GE拉長到O點；圖乙表示只用一個力F將橡皮條GE拉長到O點；圖丙是用力的圖示表示F1、F2和F．則我們之所以認為F是F1和F2的合力是因為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學在做《探究求合力的方法》實驗中，己準備了如下器材：方木板、白紙、彈簧秤、圖釘．要完成該實驗，還需要的器材有
橡皮條
橡皮條
、
繩套
繩套
、
三角尺
三角尺
．該同學在實驗中作出了如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結點，圖中
F′
F′
是合力的實驗值．
（2）實驗前對彈簧秤進行檢查，下列哪些檢查是必需的？
AD
AD
．
A．將彈簧秤放在桌面上，進行調零
B．將彈簧秤豎直放置，進行調零
C．將彈簧秤用力拉，看是否能達到最大量程
D．將兩只彈簧秤水平互鉤對拉，檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同．

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