下列情況中,能使物體慣性增大的是( 。
A.把物體從山頂移到山腳B.把物體從赤道拿到北極
C.增大物體的速度D.增大物體的質(zhì)量
慣性是物體本身的一種基本屬性,其大小只與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大、慣性越大.故ABC錯(cuò)誤,D正確;
故選:D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于慣性,下列說法中正確的是(   )
A.物體只有靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才有慣性
B.宇宙飛船在太空中飛行時(shí)也具有慣性
C.力是改變物體慣性的原因
D.物體只有受外力作用時(shí)才有慣性

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下說法中不正確的是( 。
A.牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
B.不受外力作用時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變是由于物體具有慣性
C.在水平地面上滑動(dòng)的木塊最終要停下來,是由于沒有外力維持木塊運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),物體必定受到外力的作用

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于慣性的說法正確的是( 。
A.物體運(yùn)動(dòng)速度越大慣性越大
B.汽車在剎車過程中慣性在減小
C.火車的慣性比摩托車的慣性大
D.只有靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是一種汽車安全帶控制裝置示意圖.當(dāng)汽車處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),剎車擺錘豎直懸掛,鎖棒水平,棘輪可以自由轉(zhuǎn)動(dòng),安全帶能被拉動(dòng).當(dāng)汽車突然剎車時(shí),擺錘由于慣性繞軸擺動(dòng),使得鎖棒鎖定棘輪的轉(zhuǎn)動(dòng),安全帶不能被拉動(dòng).若擺錘從圖中實(shí)線位置擺到虛線位置,汽車的可能運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)( 。
A.向右行駛、勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.向左行駛、勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.向右行駛、突然剎車
D.向左行駛、突然剎車

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于慣性的說法中,正確的是( 。
A.人走路時(shí)沒有慣性,被絆倒時(shí)有慣性
B.百米賽跑到終點(diǎn)時(shí)不能立即停下是由于慣性,停下時(shí)就沒有慣性了
C.物體沒有受外力作用時(shí)有慣性,受外力作用后慣性被克服了
D.物體的慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況均無關(guān)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物體的慣性,下列說法中正確的是( 。
A.汽車運(yùn)動(dòng)的速度越大越不容易停下來,是因?yàn)槠囘\(yùn)動(dòng)的速度越大慣性越大
B.小球由于重力的作用而自由下落時(shí),它的慣性就不存在了
C.小球被豎直向上拋出后繼續(xù)上升,是因?yàn)樾∏蚴艿揭粋(gè)向上的慣性
D.物體慣性的大小僅與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量大的慣性大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物體所受的合力F、加速度a、速度v之間的關(guān)系,以下說法正確的是( 。
A.合力F一定與速度v的方向相同
B.速度為0,加速度一定為0
C.加速度與速度方向相同時(shí),速度一定增大
D.加速度增大而速度減小是不可能的

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

a、b、c、d四位同學(xué)使用圖1裝置裝置進(jìn)行“探究加速度與外力、質(zhì)量間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),設(shè)小車質(zhì)量和車上砝碼質(zhì)量之和為M,砂及砂桶的總質(zhì)量為m,實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電的頻率為50Hz.
(1)四位同學(xué)分別得出如圖2中a、b、c、d四條圖線,其中圖a、b、c是a-F圖線,圖d是a-1/M圖線,則以下列說法中正確的是______
A.a(chǎn)和b沒有把握好實(shí)驗(yàn)條件M遠(yuǎn)大于m
B.c和d沒有把握好實(shí)驗(yàn)條件M遠(yuǎn)大于m
C.a(chǎn)同學(xué)長(zhǎng)木板的傾角太大,而b同學(xué)長(zhǎng)木板傾角太小
D.a(chǎn)、b、c三同學(xué)中,c同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作
(2)實(shí)驗(yàn)中某次紙帶的記錄如圖所示,圖中O、A之間的點(diǎn)非常模糊,看不清楚到底有幾個(gè)點(diǎn).因此從A點(diǎn)開始每打五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其中B、C、D、E距O點(diǎn)的距離如圖3示,由此測(cè)得小車的加速度是m/s2

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