關(guān)于物體所受的合力F、加速度a、速度v之間的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．合力F一定與速度v的方向相同
B．速度為0，加速度一定為0
C．加速度與速度方向相同時(shí)，速度一定增大
D．加速度增大而速度減小是不可能的
A、合力F一定與加速度a的方向相同，但a的方向與v的方向不一定相同，故A錯(cuò)誤．
B、速度為零加速度不一定為零，例如在豎直上拋運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)時(shí)，故B錯(cuò)誤．
C、加速度與速度方向相同時(shí)，速度一定增大，故C正確．
D、物體做減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度增大而速度減小，故D錯(cuò)誤
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在車(chē)箱的頂板上用細(xì)線(xiàn)掛著一個(gè)小球（圖1），在下列情況下可對(duì)車(chē)廂的運(yùn)動(dòng)情況得出怎樣判斷：

小題1:細(xì)線(xiàn)豎直懸掛：______;
小題2:細(xì)線(xiàn)向圖中左方偏斜：_________
小題3:細(xì)線(xiàn)向圖中右方偏斜：___________ 。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列情況中，能使物體慣性增大的是（　�。�
A．把物體從山頂移到山腳B．把物體從赤道拿到北極
C．增大物體的速度D．增大物體的質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體只有靜止或做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)才有慣性
B．物體只有受力作用時(shí)，才有慣性
C．速度越大的物體，慣性越大
D．質(zhì)量越大的物體，慣性越大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿(mǎn)足______時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的重力．
（2）如圖2為某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線(xiàn)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是：______．
（3）某組同學(xué)在不改變拉力，只改變車(chē)中砝碼的質(zhì)量，得到了如表所示的幾組數(shù)據(jù)，其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度，但對(duì)應(yīng)該組已打出了紙帶，如圖3所示（長(zhǎng)度單位：cm），圖中各點(diǎn)為每打5個(gè)點(diǎn)選出的計(jì)數(shù)點(diǎn)（兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
小車(chē)質(zhì)量（g）2003004005006001000
小車(chē)加速度（m/s2）2.001.330.790.670.40
小車(chē)質(zhì)量倒數(shù)（kg-1）5.003.332.502.001.671.00
①由紙帶上的數(shù)據(jù)，計(jì)算出缺少的加速度值并填入表中（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)）．
②建立合適的坐標(biāo)系，如圖4，將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點(diǎn)描在坐標(biāo)紙上，并作出平滑的圖線(xiàn)．
③由圖象得出的結(jié)論是：______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一組同學(xué)利用如圖甲的裝置研究“質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力的關(guān)系”．

（1）實(shí)驗(yàn)中，如果滿(mǎn)足小車(chē)（含車(chē)上砝碼）質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙桶（含沙）質(zhì)量，可認(rèn)為小車(chē)受到拉力F等于沙桶及其中沙的總重力，通過(guò)分析紙帶得到小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a的大小．正確使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打出的某一條紙帶如圖乙，A、B、C、D、E、F是6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出．利用圖中給出的數(shù)據(jù)可求出小車(chē)的加速度a=______m/s2．
（2）該組同學(xué)利用圖甲裝置，測(cè)得多組小車(chē)所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)，如下表：
F/N0.210.300.400.490.60
a/（ms-2）0.100.210.290.410.49
a．根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，在丙圖中作出a-F圖象；
b．由圖象可知，小車(chē)與長(zhǎng)木板之間的最大靜摩擦力大小為_(kāi)_____N．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，使用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中G1、G2為兩個(gè)光電門(mén)，它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連，當(dāng)滑行器通過(guò)G1、G2光電門(mén)時(shí)，光束被遮擋的時(shí)間△t1、△t2都可以被測(cè)量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為d，光電門(mén)間距為x（滿(mǎn)足x＞＞d），牽引砝碼的質(zhì)量為m．回答下列問(wèn)題：

（1）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得△t足夠小，且△t1=150ms、△t2=100ms，d=3.0cm，X=50.0cm，則滑行器運(yùn)動(dòng)的加速度a=______m/s2．若取M=400g，在保證M＞＞m的條件下，如果認(rèn)為繩子牽引滑塊的力等于牽引砝碼的總重力，則牽引砝碼的質(zhì)量m=______kg．（取g=10m/s2）
（2）在（1）中，實(shí)際牽引砝碼的質(zhì)量與上述的計(jì)算值相比______．（填偏大、偏小或相等）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中采用如圖甲所示裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量用M表示，小鉤碼P的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可有小車(chē)拖動(dòng)的紙帶打的點(diǎn)計(jì)算出來(lái)．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿(mǎn)足______時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于鉤碼的重力．
（2）小明同學(xué)要“探究加速度與力的關(guān)系”，在探究過(guò)程中他應(yīng)該保持______一定，改變鉤碼質(zhì)量，如圖乙所示為他根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線(xiàn)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是______和______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)為了探究物體的加速度a與質(zhì)量m、受到的外力F之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：先保持m不變，尋找a與F的關(guān)系，再保持F不變，尋找a與m的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)他這樣做采用了哪種科學(xué)方法？（　�。�
A．理想模型法B．控制變量法C．等效法D．對(duì)稱(chēng)法

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