3．圖示為某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，紙帶上有a、b、c、d四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．已知紙帶的a端與小車相連，且打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.1s．
（1）根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)可判斷，小車做勻減速（填“勻速”“勻加速”或“勻減速”）直線運(yùn)動(dòng)．
（2）小車的加速度大小為2.54m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

分析 依據(jù)相等的時(shí)間內(nèi)，位移之差是否相等，即可判定運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，再根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大�。�

解答 解：（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差為△x=2.54cm，因此小車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)；
（2）相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s．根據(jù)△x=aT2得：
a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$=-$\frac{0.0254}{0．{1}^{2}}$=-2.54m/s2．
因此小車的加速度大小為2.54m/s2．
故答案為：（1）勻減速；（2）2.54．

點(diǎn)評(píng) 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力，在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．從高度為125m的塔頂，先后落下a、b兩球，自由釋放這兩個(gè)球的時(shí)間差為1s，則以下判斷正確的是（g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力）（　�。�
A．b球下落高度為20m時(shí)，a球的速度大小為20m/s
B．a球接觸地面瞬間，b球離地高度為80m
C．在a球接觸地面之前，兩球的速度差恒定
D．在a球接觸地面之前，兩球離地的高度差恒定

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖所示，彈性輕繩一端系在天花板上，另一端與小球相連，現(xiàn)用手拖住小球從a點(diǎn)靜止釋放，b為不系小球時(shí)繩子時(shí)繩子自由端的位置，c為小球下落最低位置，不計(jì)空氣阻力，小球始終在同一豎直線上運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�
A．小球由a→c的過程機(jī)械能守恒
B．小球由a→c的過程重力勢(shì)能一直減小
C．小球由a→c的過程動(dòng)能先增大后減小，b點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
D．小球在c點(diǎn)時(shí)機(jī)械能最小，而繩子的彈性勢(shì)能最大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．發(fā)現(xiàn)天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與測(cè)出引力常量的科學(xué)家分別是（　　）
A．第谷、開普勒B．牛頓、卡文迪許C．開普勒、卡文迪許D．伽利略、牛頓

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)的科學(xué)家是（　　）
A．
          牛頓		B．
      愛因斯坦		C．
      奧斯特		D．
      居里夫人

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，半徑R=0.5m的光滑圓弧面CDM分別與光滑斜面體ABC和斜面MN相切于C、M點(diǎn)，斜面傾角分別如圖所示，O為圓弧圓心，D為圓弧最低點(diǎn)，C、M在同一水平高度．斜面體ABC固定在地面上，頂端B安裝一定滑輪，一輕質(zhì)軟細(xì)繩跨過定滑輪（不計(jì)滑輪摩擦）分別連接小物塊P、Q（兩邊細(xì)繩分別與對(duì)應(yīng)斜面平行），并保持P、Q兩物塊靜止，若PC間距為L(zhǎng)1=0.25m，斜面MN足夠長(zhǎng)，物塊Q質(zhì)量m2=4kg，與MN間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{1}{3}$，重力加速度g=l0m/s2．求：（sin37°=0.60，cos37°=0.80）
（1）小物塊P的質(zhì)量m1；
（2）燒斷細(xì)繩后，物塊P第一次到達(dá)D點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大��；
（3）物塊P在MN斜面上滑行的總路程．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，光滑半圓軌道豎直放置，半徑為R，摩擦因數(shù)μ=0.3的粗糙水平軌道與圓軌道相切，在水平軌道上有一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的木塊，受到F=7N的水平力作用，經(jīng)過L=2m的距離到達(dá)半圓軌道最低點(diǎn)．
（1）當(dāng)R=0.5m時(shí)，求木塊對(duì)豎直半圓軌道最低點(diǎn)的壓力？
（2）如果木塊能從半圓軌道最高點(diǎn)拋出，當(dāng)半圓軌道半徑R多大時(shí)，平拋的水平距離最大？最大值是多少？（g取10m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，質(zhì)量m=1.0kg的木塊靜止在高h(yuǎn)=1.6m的水平臺(tái)上，木塊距平臺(tái)右邊緣d=7.75m，木塊與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)?=0.2．用F=10N的水平拉力拉木塊，木塊向右運(yùn)動(dòng)s 1=4.0m時(shí)撤去F．不計(jì)空氣阻力，g取10m/s 2．求：
（1）木塊離開平臺(tái)時(shí)的速度大小；
（2）木塊落地時(shí)的速度大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是關(guān)于“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)．
（1）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡
皮筋伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩
個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號(hào)是CE．
（2）如圖為利用實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果作出的圖，則圖中的F是力F1和F2的合力理論值，F(xiàn)′是力F1和F2的等效合力的實(shí)際測(cè)量值．
（3）如果某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出F1＞F2的同時(shí)，還用量角器測(cè)量出F1和F2的夾角為75°，然后做出如下的幾個(gè)推斷，其中正確的是B．
A．將F1轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，可以使合力F的方向不變
B．將F2轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，可以使合力F的方向不變
C．保持F1的大小和方向，將F2逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)30°，可以使合力F 的大小和方向都不變
D．只有保持F1和F2的大小不變，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，才可能使合力F的大小和方向都不變．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案