17．下列關于力的說法正確的是（　�。�
A．力是物體對物體的作用
B．只有直接接觸的物體間才會有力的作用
C．力可以離開物體而單獨存在
D．物體可以只施力而不受力

分析 力是物體間的相互作用，不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用，一個力必然對應兩個物體，物體是施力物體的同時也是受力物體．

解答 解：A、力是物體間的相互作用，A正確
B、不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用，B錯誤
C、一個力必然對應兩個物體，力不可以離開物體而單獨存在，C錯誤
D、物體是施力物體的同時也是受力物體，D錯誤
故選：A

點評 掌握力是物體間的相互作用，物體是施力物體的同時也是受力物體，力不可以離開物體而單獨存在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學用電壓表和電流表測量Rx的電阻，已知電壓表內(nèi)阻約3kΩ，電流表內(nèi)阻約1Ω．

（1）某同學用如圖甲所示電路測量電阻Rx，Rx的測量值比真實值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）；若被測電阻Rx的阻值約為10Ω，應采用圖甲（選填“甲”或“乙”）所示由路誤差會比較�。�
（2）無論是用圖甲還是圖乙所示電路測量，都不可避免地會產(chǎn)生由電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差．某學習小組設計了以下方案，以避免電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差．該方案利用圖丙所示的電路進行測量，主要實驗步驟如下：
第一步：將開關S2接2，閉合開關S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器Rp1和Rp2，使電表讀數(shù)接近滿量程，但不超過量程，記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1；
第二步操：將開關S2接1，閉合開關S1，保持滑動變阻器Rp1和Rp2滑片位置不變，記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2．
①用測得數(shù)據(jù)計算被測電阻阻值的計算式是Rx=Rx=$\frac{U_1}{I_1}-\frac{U_2}{I_2}$；．
②簡要說明此實驗方案為什么能避免由電表內(nèi)阻引起的實驗誤差．當單刀雙擲開關S2接2，閉合開關S1時有，$\frac{U_1}{I_1}$=Rx+RA+Rp2；當單刀雙擲開關S2接1，閉合開關S1時有，$\frac{U_2}{I_2}$=RA+Rp2，所以有，Rx=$\frac{U_1}{I_1}-\frac{U_2}{I_2}$，該實驗中電流表的內(nèi)阻所產(chǎn)生的影響兩次實驗數(shù)據(jù)相減后被消除，電壓表內(nèi)阻對實驗結(jié)果沒有影響．．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，用粗細相同的銅絲做成邊長分別為L和2L的兩只閉合線框a和b，以相同的速度從磁感應強度為B的勻強磁場區(qū)域中勻速地拉到磁場外，不考慮線框的動能，若外力對線框做的功分別為Wa、Wb，則Wa：Wb為（　�。�
A．1：1B．1：2C．1：4D．1：8

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，滑輪固定在天花板上，物塊A、B用跨過滑輪不可伸長的輕細繩相連接，物塊B靜止在水平地面上．如用f和N分別表示水平地面對物塊B的摩擦力和支持力，那么若將物塊B向右移動一小段距離，物塊B仍靜止在水平地面上，則（　�。�
A．f、N都減小B．f、N都增大C．f增大，N減小D．f減小，N增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．加速度不為零的物體其速度一定增加
B．加速度為零的物體其速度一定減小
C．物體的速度有變化，其加速度一定不為零
D．物體的加速度為零，其速度一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的物理學家是（　�。�
A．阿基米德B．愛因斯坦C．亞里士多德D．牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．用F=200N的水平恒力推一放在水平地面上的木箱，使它在2s內(nèi)前進了1m，則這段時間內(nèi)推力F的平均功率為（　�。�
A．50WB．100WC．200WD．400W

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，通電直導線中的電流方向向上，則在紙面內(nèi)位于導線右側(cè)A點的磁場方向（　�。�
A．向右B．向左C．垂直紙面向里D．垂直紙面向外

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．一臺式彈簧秤放在運動的電梯中，秤上放1kg的物體時，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，則電梯的運動狀態(tài)可能是（　�。�
A．電梯加速上升B．電梯減速上升C．電梯加速下降D．電梯減速下降

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