如圖，在木板上有一物體．在木板與水平面間的夾角緩慢增大的過程中，如果物體仍保持與板相對靜止．則下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

物體所受的彈力和重力的合力方向沿斜面向下

　

B．

斜面對物體的彈力增大

　

C．

物體所受的合外力不變

　

D．

斜面對物體的摩擦力減少


考點：

共點力平衡的條件及其應(yīng)用；摩擦力的判斷與計算；物體的彈性和彈力．

專題：

共點力作用下物體平衡專題．

分析：

對物體進行受力分析，根據(jù)物體的所處狀態(tài)判斷物體受什么摩擦力．

靜摩擦力運用平衡條件列出等式表示出來．

根據(jù)木板從水平面繞B端逆時針緩慢轉(zhuǎn)動，傾角的增大去判斷力的變化．

解答：

解：A、木塊相對木板靜止，對物體進行受力分析：

由平衡條件知，重力與彈力的合力一定與f等大反向，故物體所受的彈力和重力的合力方向沿斜面向下，A正確；

B、物體始終處于平衡狀態(tài)，合力為零保持不變，故B錯誤；

C、根據(jù)平衡條件得：N=mgcosα，α增大，則N減小，故C正確；

D、由平衡條件靜摩擦力f=mgsinα，由于木板從水平面繞B端逆時針緩慢轉(zhuǎn)動，所以α逐漸增大，所以木塊所受的靜摩擦力逐漸增大．故D錯誤．

故選：AC．

點評：

求解一個物理量的變化，先通過物理規(guī)律表示出這個物理量，再根據(jù)其它量的變化判斷．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量均為M的A、B兩滑塊放在粗糙水平面上，兩輕桿等長，桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接，在兩桿鉸合處懸掛一質(zhì)量為m的重物C，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)桿與水平面間的夾角為θ。下列說法正確的是

A．當(dāng)m一定時，θ越大，輕桿受力越小

B．當(dāng)m一定時，θ越小，滑塊對地面的壓力越大

C．當(dāng)θ一定時，M越大，滑塊與地面間的摩擦力越大

D．當(dāng)θ一定時，M越小，可懸掛重物C的質(zhì)量m越大

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在xoy平面內(nèi)，MN與y軸平行，間距為d，其間有沿x軸負(fù)方向的勻強電場。y軸左側(cè)有垂直紙面向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B1；MN右側(cè)空間有垂直紙面不隨時間變化的勻強磁場。質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子以v0的速度從坐標(biāo)原點O沿x軸負(fù)方向射入磁場，經(jīng)過一段時間后再次回到坐標(biāo)原點，此過程中粒子兩次通過電場，總時間。粒子重力不計。求：

（1）左側(cè)磁場區(qū)域的最小寬度；

（2）電場區(qū)域電場強度的大小；

（3）右側(cè)磁場區(qū)域?qū)挾燃按鸥袘?yīng)強度滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一臺電風(fēng)扇，內(nèi)阻是20Ω，接上220V的電壓后，消耗的總功率是66W，求：

（1）電風(fēng)扇正常工作時通過風(fēng)扇電動機的電流；

（2）電風(fēng)扇工作時，轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能的功率分別為多少；

（3）若接上220V電源后，扇葉被卡住，不能轉(zhuǎn)動，此時通過電動機的電流為多大？電動機消耗的電功率和發(fā)熱功率分別為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體以8m/s初速度在水平冰面上滑行，它的加速度大小是0.8m/s2，經(jīng)15s物體發(fā)生的位移大小是（　�。�

　

A．

30 m

B．

40 m

C．

80 m

D．

90m

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科目：高中物理 來源： 題型：


在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列那些說法是正確的　　

A、將橡皮條拉伸相同長度即可

B、將橡皮條沿相同方向拉即可

C、將彈簧秤拉到相同刻度

D、將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

（2）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是　　

A、兩細繩必須等長

B、彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C、用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D、拉橡皮條的細線要長些，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要近些．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為某一點電荷Q產(chǎn)生的電場中的一條電場線，A、B為電場線上的兩點，一電子以某一速度沿電場線由A運動到B的過程中，動能增加，則可以判斷（　�。�

　

A．

電場線方向由B指向A

B．

場強大小EA＞EB

　

C．

Q為負(fù)電荷，則Q在B點右側(cè)

D．

Q不可能為正電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：


氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風(fēng)速．在水平地面上豎直固定一直桿，半徑為R、質(zhì)量為m的薄空心塑料球用細線懸于桿頂端O，當(dāng)水平風(fēng)吹來時，球在風(fēng)力的作用下飄起來．已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對風(fēng)的截面積，當(dāng)風(fēng)速v0=3m/s時，測得球平衡時細線與豎直方向的夾角θ=30°．則（　�。�

　

A．

θ=60°時，風(fēng)速v=6m/s

　

B．

若風(fēng)速增大到某一值時，θ可能等于90°

　

C．

若風(fēng)速不變，換用半徑變大、質(zhì)量不變的球，則θ不變

　

D．

若風(fēng)速不變，換用半徑相等、質(zhì)量變大的球，則θ減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于功率，下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

功率是描述做功快慢的物理量，在國際單位制中，其單位是焦耳（J）

　

B．

功率是描述做功快慢的物理量，在國際單位制中，其單位是瓦特（W）

　

C．

功率是描述做功多少的物理量，在國際單位制中，其單位是焦耳（J）

　

D．

功率是描述做功多少的物理量，在國際單位制中，其單位是瓦特（W）

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