一臺(tái)電風(fēng)扇,內(nèi)阻是20Ω,接上220V的電壓后,消耗的總功率是66W,求:
(1)電風(fēng)扇正常工作時(shí)通過(guò)風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)的電流;
(2)電風(fēng)扇工作時(shí),轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能的功率分別為多少;
(3)若接上220V電源后,扇葉被卡住,不能轉(zhuǎn)動(dòng),此時(shí)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為多大?電動(dòng)機(jī)消耗的電功率和發(fā)熱功率分別為多大?
電功、電功率. | |
專(zhuān)題: | 恒定電流專(zhuān)題. |
分析: | (1)根據(jù)功率P=UI可以求得電動(dòng)機(jī)的電流的大。 (2)由PQ=I2r可以求得轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率的大小,再由P機(jī)=P﹣PQ可以求得轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率; (3)當(dāng)扇葉被卡住不能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),此時(shí)可以看做是純電阻,總的功率即為發(fā)熱的功率. |
解答: | 解:(1)由P=UI可得電流為: I===0.3A; (2)線(xiàn)圈電阻發(fā)熱功率: PQ=I2r=0.32×20=1.8w; 機(jī)械功率: P機(jī)=P﹣PQ=66﹣1.8=64.2W; (3)當(dāng)葉片不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),作純電阻,根據(jù)歐姆定律,有: I===11A; 電動(dòng)機(jī)消耗的電功率等于電機(jī)的發(fā)熱功率: P=UI=I2r=11×11×20=2420w. 答:(1)電風(fēng)扇正常工作時(shí)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是0.3A; (2)電風(fēng)扇工作時(shí),轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能的功率分別為64.2W、1.8W; (3)如果接上電源后,電風(fēng)扇的風(fēng)葉被卡住,不能轉(zhuǎn)動(dòng),電動(dòng)機(jī)的電流11A,電動(dòng)機(jī)消耗的電功率等于電機(jī)的發(fā)熱功率是2420W. |
點(diǎn)評(píng): | 對(duì)于電功率的計(jì)算,一定要分析清楚是不是純電阻電路,對(duì)于非純電阻電路,總功率和發(fā)熱功率的計(jì)算公式是不一樣的. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在圖所示電路中,電源電動(dòng)勢(shì)為12V,電源內(nèi)阻為1.0Ω,電路中的電阻R0為1.5Ω,小型直流電動(dòng)機(jī)M的內(nèi)阻為0.5Ω,閉合開(kāi)關(guān)S后,電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),電流表的示數(shù)為2.0A.則以下判斷中正確的是( )
| A. | 電動(dòng)機(jī)的輸出功率為14W | B. | 電動(dòng)機(jī)兩端的電壓為7.0V |
| C. | 電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的熱功率4.0W | D. | 電源輸出的電功率為24W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)要測(cè)一只額定電壓為6 V,額定功率約為1W的小燈泡的電阻.
(1)他先選用多用電表,將其選擇開(kāi)關(guān)旋至“X1”擋,調(diào)節(jié)好多用電表,測(cè)量時(shí)多用電表的示數(shù)如題11一1圖所示,讀數(shù)為 。
(2)他再利用下表中提供的某些器材,采用伏安法測(cè)量小燈泡正常工作時(shí)的電阻.
序號(hào) | 器材名稱(chēng) | 序號(hào) | 器材名稱(chēng) |
A | 電流表(量程3A、內(nèi)阻約0.01) | E | 滑動(dòng)變阻器(阻值50、最大電流1A) |
B | 電流表(量程200mA、內(nèi)阻約0.5) | F | 電源(電動(dòng)勢(shì)8V、內(nèi)阻忽略不計(jì)) |
C | 電壓表(量程3V、內(nèi)阻約10K) | G | 電鍵、導(dǎo)線(xiàn)若干 |
D | 電壓表(量程15V、內(nèi)阻約20K) |
①下列四幅電路圖中最合理的是 ;
題11-2圖
題11-3圖
②電流表應(yīng)該選用 ,電壓表應(yīng)該選用 ;(填寫(xiě)表中的序號(hào))
③按照①中最合理的電路圖把題11-3圖中實(shí)物連接完整。
(3)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用多用電表和伏安法測(cè)出小燈泡的電阻差距很大,其原因是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
按如圖所示的電路連接各元件后,閉合開(kāi)關(guān)S,L1、L2兩燈泡都能發(fā)光.在保證燈泡安全的前提下,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭向左移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是( )
| A. | L1亮度不變 | B. | L1變亮 | C. | L2功率變小 | D. | L2變亮 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)將一直流電源的總功率PE、輸出功率PR和電源內(nèi)部的發(fā)熱功率Pr隨電流I變化的圖線(xiàn)畫(huà)在了同一坐標(biāo)系上,如圖中的a、b、c所示,根據(jù)圖線(xiàn)可知( 。
| A. | 反映Pr變化的圖線(xiàn)是c |
| B. | 電源電動(dòng)勢(shì)為8 V |
| C. | 電源內(nèi)阻為1Ω |
| D. | 當(dāng)電流為0.5 A時(shí),外電路的電阻為6Ω |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在輕質(zhì)彈簧下端懸掛一質(zhì)量為0.1kg的物體,當(dāng)物體靜止后,彈簧伸長(zhǎng)了1cm,取g=10m/s2.該彈簧的勁度系數(shù)為( 。
| A. | 1N/m | B. | 10N/m | C. | 100N/m | D. | 1000N/m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,在木板上有一物體.在木板與水平面間的夾角緩慢增大的過(guò)程中,如果物體仍保持與板相對(duì)靜止.則下列說(shuō)法中正確的是( )
| A. | 物體所受的彈力和重力的合力方向沿斜面向下 |
| B. | 斜面對(duì)物體的彈力增大 |
| C. | 物體所受的合外力不變 |
| D. | 斜面對(duì)物體的摩擦力減少 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,一個(gè)理想變壓器原、副線(xiàn)圈的匝數(shù)比n1:n2=2:1,副線(xiàn)圈兩端接三條支路,每條支路上都接有一只燈泡,電路中L為電感線(xiàn)圈、C為電容器、R為定值電阻.當(dāng)原線(xiàn)圈兩端接有如圖乙所示的交流電時(shí),三只燈泡都能發(fā)光.如果加在原線(xiàn)圈兩端的交流電電壓的最大值保持不變,而將其頻率變?yōu)樵瓉?lái)的3倍,與改變前相比,下列說(shuō)法中正確的有( 。
| A. | 副線(xiàn)圈兩端的電壓仍為18V | B. | 燈泡Ⅰ變亮 |
| C. | 燈泡Ⅱ變亮 | D. | 燈泡Ⅲ變亮 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖(a)為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車(chē),B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板.在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)?yán)的大小等于砝碼和小桶的總重力,小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得.
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是
A.控制變量法 B.假設(shè)法 C.理想實(shí)驗(yàn)法 D.等效替代法
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在 (選填“直流”或“交流”)電源上.調(diào)整定滑輪,使 .
(3)圖(b)是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分,其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示,打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為 m/s,由紙帶求出小車(chē)的加速度的大小a= m/s2.(計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
(4)在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí),保持小車(chē)的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線(xiàn)如圖(c)所示,該圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因?yàn)?u> .
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