A. | x1處電場(chǎng)強(qiáng)度為零 | |
B. | x2~x3段是勻強(qiáng)電場(chǎng) | |
C. | x1、x2、x3處電勢(shì)φ1、φ2、φ3的關(guān)系為φ1>φ2>φ3 | |
D. | 粒子在0~x2段做勻變速運(yùn)動(dòng),x2~x3段做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) |
分析 根據(jù)電勢(shì)能與電勢(shì)的關(guān)系:Ep=qφ,結(jié)合分析圖象斜率與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系,即可求得x1處的電場(chǎng)強(qiáng)度;根據(jù)能量守恒判斷速度的變化;由Ep=qφ,分析電勢(shì)的高低.由牛頓第二定律判斷加速度的變化,即可分析粒子的運(yùn)動(dòng)性質(zhì).根據(jù)斜率讀出場(chǎng)強(qiáng)的變化.
解答 解:
A、根據(jù)電勢(shì)能與電勢(shì)的關(guān)系:Ep=qφ,場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)的關(guān)系:E=$\frac{△Φ}{△x}$,得:E=$\frac{1}{q}\frac{△{E}_{P}}{△x}$
由數(shù)學(xué)知識(shí)可知Ep-x圖象切線(xiàn)的斜率等于$\frac{△{E}_{P}}{△x}$,x1處切線(xiàn)斜率為零,則x1處電場(chǎng)強(qiáng)度為零,故A正確.
B、由圖看出在0~x1段圖象切線(xiàn)的斜率的絕對(duì)值不斷減小,由上式知場(chǎng)強(qiáng)減小,粒子所受的電場(chǎng)力減小,加速度減小,做非勻變速運(yùn)動(dòng).x1~x2段圖象切線(xiàn)的斜率的絕對(duì)值不斷增大,場(chǎng)強(qiáng)增大,粒子所受的電場(chǎng)力增大,做非勻變速運(yùn)動(dòng).x2~x3段斜率不變,場(chǎng)強(qiáng)不變,即電場(chǎng)強(qiáng)度大小和方向均不變,是勻強(qiáng)電場(chǎng),粒子所受的電場(chǎng)力不變,做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤,B正確.
C、根據(jù)電勢(shì)能與電勢(shì)的關(guān)系:Ep=qφ,因粒子帶負(fù)電,q<0,則知電勢(shì)能越大,粒子所在處的電勢(shì)越低,所以有:φ1>φ2>φ3.故C正確.
故選:ABC
點(diǎn)評(píng) 本題以圖象的形式考查靜電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)、電勢(shì)能等相關(guān)知識(shí);解決本題的關(guān)鍵要分析圖象斜率的物理意義,判斷電勢(shì)和場(chǎng)強(qiáng)的變化,再根據(jù)力學(xué)基本規(guī)律:牛頓第二定律進(jìn)行分析電荷的運(yùn)動(dòng)情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 粒子一定帶正電 | B. | 粒子的帶電性質(zhì)不確定 | ||
C. | 粒子的速度一定等于$\frac{B}{E}$ | D. | 粒子的速度一定等于$\frac{E}{B}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M點(diǎn)電勢(shì)比P點(diǎn)電勢(shì)高 | |
B. | OM間的電勢(shì)差等于NO間的電勢(shì)差 | |
C. | 將一負(fù)電荷從M點(diǎn)移到P點(diǎn),電場(chǎng)力做正功 | |
D. | 正電荷在O點(diǎn)和Q點(diǎn)的電勢(shì)能相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大小和方向均不變 | B. | 大小不變,方向改變 | ||
C. | 大小改變,方向不變 | D. | 大小和方向均改變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩列波相遇后,各自獨(dú)立傳播 | |
B. | 兩列波同時(shí)到達(dá)P點(diǎn) | |
C. | 兩列波相遇時(shí),發(fā)生干涉現(xiàn)象 | |
D. | 兩列波相遇過(guò)程中,P點(diǎn)振幅可達(dá)(A1+A2) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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