【題目】牛頓認(rèn)為，萬(wàn)有引力是瞬時(shí)傳播的，引力的傳播速度可視為無(wú)窮大。2016年2月，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)宣布首次探測(cè)到了引力波，這證明了時(shí)空彎曲情況（即萬(wàn)有引力）的傳播速度不是無(wú)窮大，而是與光速相同。與這一認(rèn)識(shí)變化相關(guān)的是（　�。�

A.經(jīng)典力學(xué)的誕生B.進(jìn)化論的傳播

C.電氣革命的出現(xiàn)D.相對(duì)論的提出

【答案】D

【解析】

材料“證明了時(shí)空彎曲情況（即萬(wàn)有引力）的傳播速度不是無(wú)窮大，而是與光速相同”體現(xiàn)了相對(duì)論，揭示了時(shí)空的可變性、時(shí)空變化的聯(lián)系性，樹立了新的時(shí)空觀、運(yùn)動(dòng)觀、物質(zhì)觀，故D正確；材料描述的內(nèi)容屬于相對(duì)論，不是經(jīng)典力學(xué)，排除A項(xiàng)；進(jìn)化論屬于生物學(xué)理論，與題意不符，排除B項(xiàng)；電氣革命是第二次工業(yè)革命的表現(xiàn)，與題意內(nèi)容不符，排除。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理解下列句子在文中的作用。

使我感到欣慰的是，儀器成功產(chǎn)生了比地磁場(chǎng)強(qiáng)兩萬(wàn)多倍的磁場(chǎng)，而這正是加速一束電子所必需的。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.靜電在工業(yè)和生活中有很重要的用途，不會(huì)帶來(lái)麻煩

B.靜電除塵的原理是帶電粒子受到電場(chǎng)力的作用，會(huì)向電極運(yùn)動(dòng)，最后被吸附在電極上

C.靜電應(yīng)用的例子有：靜電除塵、靜電復(fù)印、靜電噴涂、靜電植絨、靜電分選等

D.防止靜電危害的最好辦法是把產(chǎn)生的靜電及時(shí)導(dǎo)走，避免越積越多，如汽車后面拖一條鐵鏈在地上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料：

材料 在牛頓力學(xué)中，時(shí)鐘或物體無(wú)論是運(yùn)動(dòng)還是靜止，其指針擺的速率、物體的大小和重量都不會(huì)發(fā)生任何變化，這與這們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗(yàn)是一致的。而相對(duì)論卻認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘會(huì)變慢，運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)收縮，重量會(huì)增加。這些看起來(lái)荒誕不經(jīng)的事情卻在許多實(shí)驗(yàn)中得到了證實(shí)。科學(xué)家利用高能加速器把電子的速度提高到十分接近光速的程度，這時(shí)候，尺變短、鐘變慢、物體變重這些高速世界的奇景就展現(xiàn)在科學(xué)家們眼前了。

請(qǐng)回答：

（1）材料中反映的牛頓怎樣的一種時(shí)空觀？這種時(shí)空觀是基于什么建立的？

（2）材料中的實(shí)驗(yàn)證明了什么效應(yīng)？它屬于相對(duì)論中的哪一種？相對(duì)論與牛頓力學(xué)有何關(guān)系？

（3）相對(duì)論與人們?nèi)粘５纳罱?jīng)驗(yàn)相矛盾，但最終還是得到了世界的公認(rèn)，說(shuō)明了什么？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓體系的本質(zhì)在于，地球和其他天體都按照相同規(guī)律運(yùn)動(dòng)，并且可以量化計(jì)算……牛頓通過(guò)自己的偉大著作宣告了科學(xué)時(shí)代的來(lái)臨。這主要說(shuō)明牛頓的發(fā)現(xiàn)

A.誘發(fā)了天文學(xué)領(lǐng)域的革命B.引起人類認(rèn)識(shí)的巨大飛躍

C.使人類擺脫了神學(xué)的影響D.使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“蹦極”運(yùn)動(dòng)中，長(zhǎng)彈性繩的一端固定，另一端綁在人身上，人從幾十米高處跳下。將蹦極過(guò)程簡(jiǎn)化為人沿豎直方向的運(yùn)動(dòng)。從繩恰好伸直，到人第一次下降至最低點(diǎn)的過(guò)程中，下列分析正確的是（　　）

A.繩對(duì)人的沖量始終向上，人的動(dòng)量先增大后減小

B.繩對(duì)人的拉力始終做負(fù)功，人的動(dòng)能先增大后減小

C.繩恰好伸直時(shí)，繩的彈性勢(shì)能為零，人的動(dòng)能最大

D.人在最低點(diǎn)時(shí)，繩對(duì)人的拉力等于人所受的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，如果紙帶上前面幾點(diǎn)比較密集，不夠清楚，可舍去前面比較密集的點(diǎn)，在后面取一段打點(diǎn)比較清楚的紙帶，同樣可以驗(yàn)證，如圖所示，取O點(diǎn)為起始點(diǎn)，各點(diǎn)的間距已量出并標(biāo)注在紙帶上，所用交流電的頻率為，（取），重錘的質(zhì)量為m，（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

（1）打A點(diǎn)時(shí)，重錘下落的速度為 ，

打F點(diǎn)時(shí)，重錘下落的速度為 。

（2）從A點(diǎn)到F點(diǎn)，重錘重力勢(shì)能的減少量 ，動(dòng)能的增加量 。

（3）得到的結(jié)論是 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩物體分別在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面運(yùn)動(dòng)，先后撤去F1、F2后，兩物體最終停下，它們的vt圖像如圖所示。已知兩物體與水平面間的滑動(dòng)摩擦力大小相等。則下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．F1、F2大小之比為2∶1

B．F1、F2對(duì)A、B做功之比為1∶2

C．A、B質(zhì)量之比為2∶1

D．全過(guò)程中A、B克服摩擦力做功之比為2∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“<”型光滑長(zhǎng)軌道固定在水平面內(nèi)，電阻不計(jì)。軌道中間存在垂直水平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B。一根質(zhì)量m、單位長(zhǎng)度電阻為的金屬桿，與軌道成位置放置在軌道上，從靜止起在水平拉力作用下從軌道的左端O點(diǎn)出發(fā)，向右做加速度大小為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)位移L，求：

（1）金屬桿前進(jìn)L過(guò)程中流過(guò)金屬桿的電量；

（2）已知金屬桿前進(jìn)L過(guò)程中水平拉力做功W，若改變水平拉力的大小，以2a大小的加速度重復(fù)上述前進(jìn)L的過(guò)程，水平拉力做功多少？

（3）若改用水平恒力F由靜止起從軌道的左端O點(diǎn)拉動(dòng)金屬桿，到金屬桿速度達(dá)到最大值時(shí)產(chǎn)生熱量。（F與已知量）

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