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【題目】2018年12月27日，北斗三號基本系統(tǒng)已完成建設，開始提供全球服務其導航系統(tǒng)中部分衛(wèi)星運動軌道如圖所示：a為低軌道極地衛(wèi)星；b為地球同步衛(wèi)星；c為傾斜軌道衛(wèi)星，其軌道平面與赤道平面有一定的夾角，周期與地球自轉周期相同。下列說法正確的是（　�。�

A. 衛(wèi)星a的機械能一定比衛(wèi)星b的機械能大

B. 衛(wèi)星a的機械能一定比衛(wèi)星b的機械能小

C. 衛(wèi)星b的向心加速度與衛(wèi)星c的向心加速度大小相等

D. 衛(wèi)星b的向心加速度與衛(wèi)星c的向心加速度大小不相等

【答案】C

【解析】

AB．由于衛(wèi)星a與衛(wèi)星b質量未知，所以無法確衛(wèi)星a的機械能與衛(wèi)星b的機械能的關系，故選項AB錯誤；

CD．根據萬有引力提供環(huán)繞天體的向心力，，得，衛(wèi)星b和衛(wèi)星c的運行半徑相同，所以衛(wèi)星b的向心加速度與衛(wèi)星c的向心加速度大小相等，故選項C正確，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量相同的A、B兩小球用輕質細線懸掛在同一點O，在同一水平面上做勻速周運動則下列說法錯誤的是　　

A. A的角速度一定比B的角速度大

B. A的線速度一定比B的線速度大

C. A的加速度一定比B的加速度大

D. A所受細線的拉力一定比B所受的細線的拉力大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的水平傳送帶由電動機帶動并始終保持以速度v勻速運動．現(xiàn)將一個質量為m的物塊輕放在傳送帶上的左端，過一段時間后物塊能保持與傳送帶相對靜止．設物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，對于這一過程下列說法正確的是（　�。�

A. 傳送帶對物塊做功為mv2

B. 傳送帶克服摩擦力做功為mv2

C. 傳送這個物塊系統(tǒng)摩擦生熱為mv2

D. 動摩擦因數(shù)μ越大，傳送過程中摩擦生熱越多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研充物體運動原因的過程中，許多科學家做出了艱辛的探究．利用圖示理想斜面實驗，揭示運動現(xiàn)象本質的科學家是

A.牛頓B.開普勒

C.伽利略D.亞里士多徳

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個內壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，有兩個質量相同的小球A和B緊貼著內壁分別在圖中所示的水平面內做勻速圓周運動，則(　　)

A.球A的線速度必定等于球B的線速度

B.球A的角速度必定小于球B的角速度

C.球A的運動周期必定小于球B的運動周期

D.球A對筒壁的壓力必定大于球B對筒壁的壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣水平面上相距6L的A、B兩點分別固定正點電荷Q1與Q2，與B點相距2L的C點為連線上電勢最低處。若可視為質點的滑塊在BC中點D處，以初速度v0水平向右運動，且始終在A、B之間運動。已知滑塊的質量為m、帶電量為+q，則（ ）

A. 滑塊從D向B的運動過程中，電場力先做正功后做負功

B. 兩點電荷的電量之比為Q1：Q2 =1:4

C. A、B之間，場強為零的地方應該有兩處

D. 滑塊沿B向A方向運動的過程，電勢能先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】超級電容器又叫雙電層電容器，它具有功率密度高、充放電時間短、循環(huán)壽命長、工作溫度范圍寬等特點。圖示為一款超級電容器，其上標有“2.7 V 400 F”，下列說法正確的是

A. 該電容器的輸入電壓只能是2.7 V時才能工作

B. 該電容器的電容與電容器兩極間電勢差成反比

C. 該電容器不充電時的電容為零

D. 該電容器正常工作電時儲存的電荷量為1080 C

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1所示的蹦極運動是一種非常刺激的娛樂項目。為了研究蹦極過程，做以下簡化：將游客視為質點，他的運動沿豎直方向，忽略彈性繩的質量和空氣阻力。如圖2所示，某次蹦極時，游客從蹦極平臺由靜止開始下落，到P點時彈性繩恰好伸直，游客繼續(xù)向下運動，能到達的最低位量為Q點，整個過程中彈性繩始終在彈性限度內，且游客從蹦極平臺第一次下落到Q點的過程中，機械能損失可忽略。彈性繩的彈力大小可以用來計算，其中k為常量， 為彈性繩的伸長量。

(1)彈性繩的原長為，彈性繩對游客的彈力為F，游客相對蹦極平臺的位移為x，取豎直向下為正方向，請在圖3中畫出F隨x變化的示意圖；

(2)借助F-x圖像可以確定彈力做功的規(guī)律，在此基礎上，推導當游客位移為時，彈性繩彈性勢能的表達式；

(3)按照安全標準，該彈性繩允許的最大拉力，游客下落至最低點與地面的距離。已知， ，蹦極平臺與地面間的距離。取重力加速度，試通過計算說明：總質量的游客能否被允許使用該蹦極設施。

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