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【題目】如圖所示,虛線a、b、c代表電場中一簇等勢線,相鄰等勢面之間的電勢差相等,實線為一帶電質點(重力不計)僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,P,Q是這條軌跡上的兩點,據此可知 ( )

A. a、b、c三個等勢面中,a的電勢最高

B. 電場中Q點處的電場強度大小比P點處大

C. 該帶電質點在P點處的動能比在Q點處大

D. 該帶電質點在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大

【答案】C

【解析】

電荷所受電場力指向軌跡內側,由于不知道質點帶正電還是帶負電,因此無法確定電場的方向,無法判斷電勢的高低,故A錯誤。等勢線密的地方電場線密場強大,故P點位置電場強,故B錯誤。從PQ過程中運動的方向與電場力的方向之間的夾角是鈍角,所以電場力做負功,電勢能增加,所以帶電質點在P點處的動能比在Q點處大;而在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能小,故C正確,D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用圖甲所示裝置做探究求合力的方法實驗,其中A為固定橡皮筋的圖釘,0為橡皮筋與細繩的結點,OBOC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示。

(1)圖乙中的 ________ (“F”“F′”)OA 在一條直線上。

(2)為了使實驗誤差盡可能減小,下列說法或做法可行的是________ 。

A.使用彈簧測力計前,應將測力計水平放置,然后檢查并校正零點

B.兩個分力F1、F2間的夾角應為某一定值,以方便計算

C.同一次實驗中,兩次拉細繩套時,須使結點到達同一位置

D.標記拉力方向時,沿細線方向在相隔較遠處的白紙上標兩個點,然后用筆畫線把這兩點連起來作為拉力的方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在柱形容器中密閉有一定質量氣體,一具有質量的光滑導熱活塞將容器分為A、B兩部分,離氣缸底部高為49cm處開有一小孔,與U形水銀管相連,容器頂端有一閥門K。先將閥門打開與大氣相通,外界大氣壓等于p0=75cmHg,室溫t0=27°C,穩(wěn)定后U形管兩邊水銀面的高度差為Δh=25cm,此時活塞離容器底部為L=50cm。閉合閥門,使容器內溫度降至-57°C,發(fā)現U形管左管水銀面比右管水銀面高25cm。求:

①此時活塞離容器底部高度L′;

②整個柱形容器的高度H。

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【題目】高蹺運動是一項新型運動,圖甲為彈簧高蹺.當人抓住扶手用力蹬踏板壓縮彈簧后.人就向上彈起,進而帶動高蹺跳躍,如圖乙.不計空氣阻力,則下列說法正確的是(

A. 人向上彈起過程中,一直處于超重狀態(tài)

B. 人向上彈起過程中,踏板對人的作用力大于人對踏板的作用力

C. 從最高點下落至最低點的過程,人先做勻加速運動后做勻減速運動

D. 彈簧壓縮到最低點時,高蹺對人的作用力大于人的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究質量一定時加速度與力的關系,小明同學設計了如圖所示的實驗裝置,跨過動滑輪的輕質雙線平行于水平桌面。其中M為帶滑輪的小車的質量,m為砂和砂桶的總質量(滑輪摩擦及質量不計)。小明改變m的質量,記錄了幾組數據.

(1)以彈簧示數F0的二倍,F=2F0為橫坐標,以加速度a為縱坐標,畫出的aF圖象如圖所示,則可能正確的是_______________.

(2)根據你選擇的圖像結果,分析小明實驗的疏漏之處是_______________________.

(3)小明改正疏漏之后,重新實驗并得到一條如圖所示的紙帶,已知打點計時器的交流電頻率為50Hz. 由該紙帶可求得小車的加速度a_____m/s2.(結果保留2位有效數字)

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【題目】如圖所示,邊長為 l,質量為 m的等邊三角形導線框用絕緣細線懸掛于天花板,導線框中通以逆時針方向的電流。圖中虛線過ab邊中點和ac邊中點,在虛線的下方為垂直于導線框向里的勻強磁場,其磁感應強度大小為B。此時導線框處于靜止狀態(tài),細線中的拉力為F1;保持其它條件不變,現將虛線下方的磁場移至虛線上方,此時細線中拉力為F2。則導線框中的電流大小為( )

A.

B.

C.

D.

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【題目】如圖所示,斜劈A與彈簧相連掛于天花板上,斜劈B與粗糙的豎直墻面接觸,A、B接觸但不粘連。在豎直向上的外力F作用下A、B處于靜止,此時彈簧處于原長,F改變力F的大小,使A、B一起勻速向上運動,則在該過程中(彈簧一直在彈性限度范圍內),在下列說法中正確的是( )

A. B一定受4個力

B. A、B間的摩擦力逐漸增大

C. 上升到某一位置時,A、B將會發(fā)生相對滑動

D. 若運動中某時刻突然撤去外力,此后上升過程中AB的作用力逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用半徑相同的AB兩球的碰撞可以驗證動量守恒定律。實驗時先讓質量為m1A球從斜槽上某一固定位置C由靜止開始滾下,進入水平軌道后,從軌道末端水平拋出,落到位于水平地面的復寫紙上,在下面的白紙上留下痕跡。重復上述操作10,得到10個落點痕跡。再把質量為m2B球放在水平軌道末端,A球仍從位置C由靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后,分別在白紙上留下各自的落點痕跡,重復操作10次。M、P、N為三個落點的平均位置,未放B球時,A球的落點是P,0點是水平軌道末端在記錄紙上的豎直投影點,如圖所示。

(1)在這個實驗中,為了盡量減小實驗誤差,兩個小球的質量應滿足m1__________m2(“>”“<”);除了圖中器材外,實驗室還備有下列器材,完成本實驗還必須使用的兩種器材是______。

A.秒表

B.天平

C.刻度尺

D.打點計時器

(2)下列說法中正確的是______。

A.如果小球每次從同一位置由靜止釋放,每次的落點一定是重合的

B.重復操作時發(fā)現小球的落點并不重合,說明實驗操作中出現了錯誤

C.用半徑盡量小的圓把10個落點圈起來,這個圓的圓心可視為小球落點的平均位置

D.僅調節(jié)斜槽上固定位置C,它的位置越低,線段0P的長度越大

(3)在某次實驗中,測量出兩個小球的質量m1、m2,記錄的落點平均位置M、N幾乎與OP在同一條直線上,測量出三個落點位置與0點距離OM、OP0N的長度。在實驗誤差允許范圍內,若滿足關系式____________,則可以認為兩球碰撞前后在OP方向上的總動量守恒;若碰撞是彈性碰撞。那么還應滿足關系式____________。(用測量的量表示)

(4)OP、0M0N這三個長度中,與實驗所用小球質量無關的是______,與實驗所用小球質量有關的是_________。

(5)某同學在做這個實驗時,記錄下小球三個落點的平均位置M、P、N,如圖所示。他發(fā)現MN偏離了0P方向。這位同學猜想兩小球碰撞前后在OP方向上依然動量守恒,他想到了驗證這個猜想的辦法:連接OP、OMON,作出M、NOP方向上的投影點M′、N。分別測量出OP、OM′、ON的長度。若在實驗誤差允許的范圍內,滿足關系式:____________則可以認為兩小球碰撞前后在OP方向上動量守恒。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在長為 l=57cm 的一端封閉、另一端開口向上的豎直玻璃管內,用 4cm 高的水銀柱封閉著 51cm 長的理想氣體,管內外氣體的溫度均為 33℃,F將水銀緩慢注入管中,直到水銀面與管口相平,此時管中氣體的壓強為多少?新注入水銀柱的高度為多少?(大氣壓強為 P0=76cmHg)

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