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16．一帶正電的粒子僅在電場力作用下從A點經B、C運動到D點，其“速度-時間”圖象如圖所示．分析圖象后，下列說法正確的是（　�。�
A．A處的電場強度大于C處的電場強度
B．B、D兩點的電場強度和電勢一定都為零
C．粒子在A處的電勢能大于在C處的電勢能
D．A、C兩點的電勢差大于B、D兩點間的電勢差

分析 從圖象可以看出，粒子做的是非勻變速直線運動，可得出受到的電場力不恒定，由帶正電的粒子僅在電場力作用，有圖線斜率代表加速度，有牛頓第二定律得知電場力的大小關系，從而得到電場強度的大小關系．由運動過程中，動能減小，勢能增大，所以可判斷出粒子在AB兩點的電勢能大小，有電場力做功的公式可得AB兩點間的電勢差與CB兩點間的電勢差的大小關系．

解答 解：A、由運動的速度--時間圖象可看出，帶正電的粒子的加速度在A點時較大，根據牛頓第二定律得知在A點的電場力大，故A點的電場強度一定大于C點的電場強度，故A正確；
B、由B到D的過程中，速度越來越大，說明是電場力做正功，電勢能轉化為動能，由功能關系可知，此過程中電勢能減少，正電荷在B點是電勢能大于在D時的電勢能，所以B、D兩點的電勢不可能都為零．故B錯誤．
C、由圖可知．粒子在A點的速度大，所以在A點的動能大；只有電場力做功，粒子的動能與電勢能的總量不變，所以粒子在A點的電勢能小于C點的電勢能，故C錯誤；
D、由圖象可知：△E△EkAC＜△EkBD…①
由動能定理及W=Uq→U=$\frac{W}{q}$=$\frac{△{E}_{k}}{q}$…②
由①②→UAC＜UBD．故D錯誤．
故選：A

點評 本題考查到了電場力做功的計算和電場力做功與電勢能的關系，其關系為：電場力對電荷做正功時，電荷的電勢能減少；電荷克服電場力做功，電荷的電勢能增加，電勢能變化的數值等于電場力做功的數值．這常是判斷電荷電勢能如何變化的依據．還考查了對于勻變速直線運動的圖象分析電荷在電場中移動時，電場力做的功與移動的路徑無關，只取決于起止位置的電勢差和電荷的電量，這一點與重力做功和高度差的關系相似．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，傾角為30°的斜面體靜止在水平地面上，輕繩一端連著斜面上的物體A（輕繩與斜面平行），另一端通過兩個滑輪相連于天花板上的P點．動滑輪上懸掛質量為m的物塊B，開始懸掛動滑輪的兩繩均豎直．現將P點緩慢向右移動，直到動滑輪兩邊輕繩的夾角為90°時，物體A剛好要滑動．假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，物體A與斜面間的動摩擦因數為$\frac{\sqrt{3}}{3}$．整個過程斜面體始終靜止，不計滑輪的質量及輕繩與滑輪的摩擦．下列說法正確的是（　�。�
A．物體A的質量為$\frac{\sqrt{2}}{2}$m
B．物體A受到的摩擦力一直增大
C．地面對斜面體的摩擦力水平向左并逐漸減小
D．斜面體對地面的壓力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法正確的是（　　）
A．太陽輻射能量與目前采用核電站發(fā)電的能量均來自核聚變反應
B．天然放射現象的發(fā)現揭示了原子核有復雜的結構
C．一個氫原子從n=4的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時，能輻射3種不同頻率的光子
D．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量減小
E．康普頓效應說明光具有粒子性，電子的衍射實驗說明粒子具有波動性

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．從空間某點以大小不同的速率沿同一水平方向射出若干小球，不計空氣阻力．則它們的動能增大到初動能的2倍時的位置處于（　�。�
A．同一直線上B．同一圓上C．同一橢圓上D．同一拋物線上

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．據國家航天部消息，由于諸多原因，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心正在逐漸移師緯度較低的海南文昌發(fā)射中心．若在兩地發(fā)射中心的火箭發(fā)射架上，都有一顆待發(fā)射的衛(wèi)星，則下列說法正確的是（　�。�
A．兩顆衛(wèi)星在發(fā)射架上隨地球自轉時線速度一樣大
B．兩顆衛(wèi)星在發(fā)射架上隨地球自轉時向心加速度一樣大
C．兩顆衛(wèi)星在發(fā)射架上隨地球自轉時線速度大于地球同步衛(wèi)星的線速度
D．兩顆衛(wèi)星在發(fā)射架上隨地球自轉時向心加速度小于近地軌道衛(wèi)星的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．為測量電源電動勢和電源內阻，給出下列器材
A．待測電源一個（電動勢約3V，內阻小于2Ω）；
B．直流電流表G（量程0～3mA，內阻199Ω）；
C．直流電壓表V（量程0～3V，內阻約15KΩ）；
D．定值電阻R1=1Ω
E．定值電阻R2=2Ω
F．滑動變阻器R（阻值范圍為0～15Ω，允許最大電流為3A）；
G．開關、導線若干；
（1）由于電流表量程太小，需改裝成0～0.6A的量程的安培表再測量，則應選電阻R1和電流表G并聯
（2）把圖1電路圖補畫完整．

（3）如圖2所示是根據實驗數據畫出的u-I圖線，則電源電動勢為2.9V，電源內阻為1.8Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．（l）打點計時器所用電源為頻率是50Hz的交流電源，實驗時釋放紙帶與接通電源的先后順序是先接通電源后釋放紙帶．
（2）某同學在使用上述打點計時器測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每5個點取一個計數點，并依打點先后順序編號為0，1，2，3，4，5．由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，如圖所示，請根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答下列問題：
在B、C、D三段紙帶中，從紙帶A上撕下的那段應該是C，打A紙帶時，物體的加速度大小是0.60m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，A、B兩燈泡的電阻均為R，閉合S1、S2，電路穩(wěn)定后，兩燈亮度相同，則（　　）
A．只斷開S2，兩燈亮度不變
B．在只斷開S1的瞬間，電流從c→b
C．只斷開S1，B燈立即熄滅，A燈閃亮一下再熄滅
D．只斷開S1，A燈立即熄滅，B燈閃亮一下再熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖1所示為“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置，數字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質量及小車和砝碼的質量對應關系圖．鉤碼的質量為m1，小車和砝碼的質量為m2，重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是D
A．每次在小車上加減砝碼時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源
C．本實驗m2應遠小于m1
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a-F圖象，他可能作出圖2中丙（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C
A．小車與軌道之間存在摩擦           B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤和砝碼的總質量太大         D．所用小車的質量太大
（3）實驗時，某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象，如圖3，設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數μ=$\frac{gk}$，鉤碼的質量m1=$\frac{1}{gk}$．

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