6．長期以來，亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的觀點在自然科學界一直被認為是正確的后來一位科學家通過實驗并結(jié)合合理推論反駁了這種觀點，這位科學家是（　　）
A．哥白尼B．伽利略C．麥克斯韋D．法拉第

分析 解答本題應(yīng)掌握：亞里士多德認為重物比輕物下落快；伽利略通過理想斜面實驗指出：力不是維持物體運動的原因；

解答 解：伽利略用邏輯的力量并結(jié)合實驗反駁了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的觀點；故B正確，ACD錯誤．
故選：B．

點評 本題應(yīng)明確伽利略的貢獻，明確伽利略科學思想方法的核心是把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學推演）和諧地結(jié)合起來；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一個物體在恒力F的作用下，沿光滑的水平面運動，F(xiàn)與水平面的夾角為θ，在物體通過距離s的過程中（　�。�
A．力F對物體做的功為FssinθB．力F對物體做的功為Fscosθ
C．物體動能的變化量為FsD．物體動能的變化量為0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．一賽車在平直賽道上以恒定功率200kW加速，受到的阻力不變，加速度a和速度的倒數(shù)$\frac{1}{v}$的關(guān)系如圖所示，則賽車（　　）
A．做勻加速直線運動B．質(zhì)量為200 kg
C．所受阻力大小為2 000 ND．v=50 m/s時牽引力大小為2 000 N

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．如圖1為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．
（1）為完成此實驗，除了圖中所示器材，還需要有AD（多選）
A．刻度尺  B．秒表   C．天平   D．交流電源
（2）在一次實驗中，質(zhì)量m的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖2所示，長度單位cm，那么從起點O到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能減少量是△Ep=0.50mJ，g 取10m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．以下情形，列車可以被看做質(zhì)點的是（　�。�
A．測試列車通過站臺的時間
B．測試列車通過某橋頭的時間
C．測試列車通過某隧道口的時間
D．測試列車通過從上海虹橋站至廈門站的運行時間

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的圖象中，描述物體做勻減速直線運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，一束光沿半徑方向射向一塊半圓柱形玻璃磚，在玻璃磚地面上的入射角為θ，經(jīng)折射后射出a、b兩束光線，則（　�。�
A．在玻璃中，a光的傳播速度小于b光的傳播速度
B．在真空中，a光的波長小于b光的波長
C．玻璃磚對a光的折射率小于對b光的折射率
D．若改變光束的入射方向使θ角逐漸變大，則折射光線a首先消失

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科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，在圖甲中已標出了電場線的方向，請在圖上畫出點電荷+q所受電場力F的方向；在圖乙中，已知閉合電路的一部分導體在磁極間運動，導體垂直于紙面，小圓圈表示導體的橫截面，箭頭表示導體的運動方向，請在圖乙中的小圓圈內(nèi)畫出導體中感應(yīng)電流的方向（用“×”、“•”分別表示電流流入、流出的方向）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．某校興趣小組制作了一個游戲裝置，其簡化模型如圖所示，在A點處用一彈射裝置將質(zhì)量m=1kg的小滑塊以某一水平速度彈射出去，小滑塊沿水平光滑直線軌道運動到B點后，進入半徑R=0.1m的光滑豎直圓形軌道，運行一周后自B點滑出，向C點運動，C點右側(cè)有一陷阱，C、D兩點的豎直高度差h=0.2m，水平距離s=0.6m，水平軌道BC長L=2m，已知小滑塊與軌道BC間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，小滑塊從C點飛出后剛好不掉進陷阱，重力加速度g=10m/s2，求：
（1）小滑塊從C點飛出的速度大�。�
（2）小滑塊落在D點時的速度方向與水平方向夾角的正切值；
（3）小滑塊從B點離開時，圓軌道對小滑塊的支持力的大�。�

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同步練習冊答案