【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類(lèi)比法、等效替代法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等．以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法

B. 根據(jù)速度的定義式，當(dāng)△t趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法

C. 在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了控制變量法

D. 引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法

【答案】A

【解析】試題分析：等效替代法是一種常用的方法，它是指用一種情況來(lái)等效替換另一種情況；沒(méi)有采用假設(shè)法,故A錯(cuò)誤；根據(jù)速度定義式，當(dāng)△t非常非常小時(shí)， 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，故B正確；在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，因?yàn)槿恐g相互都有關(guān)系，故應(yīng)采用控制變量法；故C正確；引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法，故選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在“測(cè)定金屬絲的電阻率”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)了金屬絲長(zhǎng)度為L=____cm；用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲的直徑，其示數(shù)D=________mm.

（2）用多用表測(cè)量某元件的電阻，選用“×100”倍率的電阻擋測(cè)量，發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)大，因此需選擇___________倍率的電阻擋(填：“×10” 或 “×1k”)，并需______________（填操作過(guò)程）后，再次進(jìn)行測(cè)量，多用表的示數(shù)如圖所示，測(cè)量結(jié)果為_________Ω.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線．在電場(chǎng)力作用下，一帶電粒子（不計(jì)重力）經(jīng)A點(diǎn)飛向B點(diǎn)，徑跡如圖中虛線所示，試判斷：

（1）粒子帶 電；

（2）粒子在 點(diǎn)加速度大；

（3）粒子在 點(diǎn)動(dòng)能大；

（4）A、B兩點(diǎn)相比， 點(diǎn)電勢(shì)高．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根輕質(zhì)彈簧上端固定在天花板上，下端掛一重物，重物靜止時(shí)處于位置．現(xiàn)用手托重物使之緩慢上升至位置，此是彈簧長(zhǎng)度恢復(fù)至原長(zhǎng)．之后放手，使重物從靜止開(kāi)始下落，沿豎直方向在位置和位置（圖中未畫(huà)出）之間做往復(fù)運(yùn)動(dòng)．重物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧始終處于彈性限度內(nèi)．關(guān)于上述過(guò)程（不計(jì)空氣阻力），下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 重物在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中其加速度的大小不可能大于重力加速度的值

B. 在重物從位置下落到位置的過(guò)程中，重力的沖量大于彈簧彈力的沖量

C. 在手托重物從位置緩慢上升到位置的過(guò)程中，手對(duì)重物所做的功等于重物往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧的最大彈性勢(shì)能

D. 重物從位置到位置和從位置到位置，彈簧彈力對(duì)重物所做之比是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一塊半導(dǎo)體樣品板放在垂直于平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)有穩(wěn)定恒電流I垂直于磁場(chǎng)方向通過(guò)樣品板時(shí)，在板的兩側(cè)面1和2之間會(huì)產(chǎn)生一恒定的電勢(shì)差．

(1)若測(cè)得＞0，則這塊樣品板的載流子是帶正電，還是帶負(fù)電的？試說(shuō)明理由．

(2)設(shè)磁感強(qiáng)度為B，樣品板的厚度為d，每個(gè)載流子帶電量的絕對(duì)值為e，試證明樣品板的單位體積內(nèi)參加導(dǎo)電的載流子數(shù)目為．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將平行板電容器兩極板之間的距離、電壓、電場(chǎng)強(qiáng)度大小和極板所帶的電荷分別用d、U、E和Q表示．下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 保持U不變，將d變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，則E變?yōu)樵瓉?lái)的一半

B. 保持E不變，將d變?yōu)樵瓉?lái)的一半，則U變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍

C. 保持d不變，將Q變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，則U變?yōu)樵瓉?lái)的一半

D. 保持d不變，將Q變?yōu)樵瓉?lái)的一半，則E變?yōu)樵瓉?lái)的一半

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，滑塊穿在水平橫桿上并可沿桿左右滑動(dòng)，它的下端通過(guò)一根細(xì)線與小球相連，小球受到水平向右的拉力F的作用，此時(shí)滑塊與小球處于靜止?fàn)顟B(tài)．保持拉力F始終沿水平方向，改變F的大小，使細(xì)線與豎直方向的夾角緩慢增大，這一過(guò)程中滑塊始終保持靜止，則（ ）

A. 滑塊對(duì)桿的壓力增大

B. 滑塊受到桿的摩擦力不變

C. 小球受到細(xì)線的拉力大小增大

D. 小球所受各力的合力增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點(diǎn)火，使其沿橢圓軌道2運(yùn)行，最后再次點(diǎn)火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3，軌道1、2相切于Q點(diǎn)，軌道2、3相切于P點(diǎn)，如圖所示。則在衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí)，以下說(shuō)法正確的是：

A. 衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率

B. 衛(wèi)星在軌道3上的角速度小于在軌道1上的角速度

C. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度

D. 衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，直角坐標(biāo)系xOy位于豎直平面內(nèi)，在－3 m≤x≤0的區(qū)域內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B＝4.0×10－2 T、方向垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其左邊界與x軸交于P點(diǎn)；在x>0的某區(qū)域內(nèi)有電場(chǎng)強(qiáng)度大小E＝3.2×104 N/C、方向沿y軸正方向的有界勻強(qiáng)電場(chǎng)，其寬度d＝2 m。一質(zhì)量m＝4.0×10－25 kg、電荷量q＝－2.0×10－17 C的帶電粒子從P點(diǎn)以速度v＝4.0×106 m/s，沿與x軸正方向成α＝60°角射入磁場(chǎng)，經(jīng)電場(chǎng)偏轉(zhuǎn)最終通過(guò)x軸上的Q點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，不計(jì)粒子重力。求：

(1)帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑和時(shí)間；

(2)當(dāng)電場(chǎng)左邊界與y軸重合時(shí)Q點(diǎn)的橫坐標(biāo)；

(3)若只改變上述電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，要求帶電粒子仍能通過(guò)Q點(diǎn)，試討論電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E′與電場(chǎng)左邊界的橫坐標(biāo)x′的函數(shù)關(guān)系。

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