為了使需要傳遞的信息(如聲音、圖象等)加載在電磁波上發(fā)射到遠(yuǎn)方,必須對(duì)振蕩電流進(jìn)行( )
A.調(diào)諧 D.放大
C.調(diào)制 D.檢波
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于自然光和偏振光,下列觀點(diǎn)正確的是( )
A.自然光能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象,而偏振光卻不能
B.只有自然光透過偏振片才能獲得偏振光
C.自然光只能是白色光,而偏振光不能是白色光
D.自然光和偏振光都能使感光底片感光
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科目:高中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)證明讓一束太陽光入射到平靜的水面上,如果入射角合適,其反射光線和折射光線是互相垂直的,且偏振方向也是互相垂直的偏振光。已知水的折射率為1.33,求這一入射角為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
一雷達(dá)站探測(cè)敵機(jī)時(shí)熒光屏上出現(xiàn)的記錄圖象如下圖,A是發(fā)射時(shí)的雷達(dá)探索波的脈沖波形,B是敵機(jī)反射回來的脈沖波形,則敵機(jī)距雷達(dá)站的距離是( )
A.9×105 m D.4.5×105 m
C.3×105 m D.無法確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在內(nèi)壁光滑、水平放置的玻璃圓環(huán)內(nèi),有一直徑略小于環(huán)直徑的帶正電的小球,正以速率v0沿逆時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。若在此空間突然加上方向豎直向上,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間成正比例增加的變化磁場(chǎng),設(shè)運(yùn)動(dòng)過程中小球的帶電量不變,那么( )
A.小球?qū)ΣAЛh(huán)的壓力不斷增大
B.小球受到的磁場(chǎng)力不斷增大
C.小球先沿逆時(shí)針方向做減速運(yùn)動(dòng),過一段時(shí)間后,沿順時(shí)針方向做加速運(yùn)動(dòng)
D.磁場(chǎng)力對(duì)小球一直做功
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為調(diào)幅振蕩電流圖象,此電流存在于電磁波發(fā)射和接收中的哪些階段( )
A.經(jīng)調(diào)制后 D.經(jīng)調(diào)諧后
C.經(jīng)檢波后 D.耳機(jī)中
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.當(dāng)處于電諧振時(shí),所有的電磁波仍能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流
B.當(dāng)處于電諧振時(shí),只有被接收的電磁波才能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流
C.由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流,再經(jīng)過耳機(jī)就可以聽到聲音了
D.由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流,再經(jīng)過檢波、放大,通過耳機(jī)才可以聽到聲音
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科目:高中物理 來源: 題型:
類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法,通過歸類和比較,有助于掌握新知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。在類比過程中,既要找出共同之處,又要抓住不同之處。某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比,總結(jié)出下列內(nèi)容,其中不正確的是( )
A.機(jī)械波的頻率、波長(zhǎng)和波速三者滿足的關(guān)系,對(duì)電磁波也適用
B.機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象
C.機(jī)械波的傳播依賴于介質(zhì),而電磁波可以在真空中傳播
D.機(jī)械波既有橫波又有縱波,而電磁波只有縱波
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.在任何參考系中,物理規(guī)律都是相同的,這就是廣義相對(duì)性原理
B.在不同的參考系中,物理規(guī)律都是不同的,例如牛頓定律僅適用于慣性參考系
C.一個(gè)均勻的引力場(chǎng)與一個(gè)做勻速運(yùn)動(dòng)的參考系等價(jià),這就是著名的等效原理
D.一個(gè)均勻的引力場(chǎng)與一個(gè)做勻加速運(yùn)動(dòng)的參考系等價(jià),這就是著名的等效原理
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