【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的裝置探究功和動(dòng)能變化的關(guān)系,他們將寬度為d的擋光片固定在小車上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與砝碼盤相連,在水平桌面上的AB兩點(diǎn)各安裝一個(gè)光電門,記錄小車通過(guò)A、B時(shí)的遮光時(shí)間,小車中可以放置砝碼。

)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做目的是

A.為了平衡小車所受到的摩擦力

B.為了增大小車下滑的加速度

C.可使得細(xì)線拉力對(duì)小車做的功等于合力對(duì)小車做的功

D.為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑

)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:

將小車停在C點(diǎn),在砝碼盤中放上砝碼,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄此時(shí)小車及小車中砝碼的質(zhì)量之和為,砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m,小車通過(guò)A、B時(shí)的遮光時(shí)間分別為、,則小車通過(guò)A、B過(guò)程中動(dòng)能的變化量ΔE=_______(用字母、、d表示)。

在小車中增減砝碼或在砝碼盤中增減砝碼,重復(fù)的操作。

)若在本實(shí)驗(yàn)中木板保持水平而沒(méi)有平衡摩擦力,假設(shè)小車與水平長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。利用上面的實(shí)驗(yàn)器材完成實(shí)驗(yàn),保證小車質(zhì)量不變,改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量(取繩子拉力近似等于砝碼盤及盤中砝碼的總重力),測(cè)得多組m、、的數(shù)據(jù),并得到m的關(guān)系圖像如圖丙所示。已知圖像在縱軸上的截距為b,直線PQ的斜率為kA、B兩點(diǎn)的距離為s,擋光片的寬度為d,則=_______(用字母bd、sk、g表示)。

【答案】AC ; (; (

【解析】試題分析:()木板略微傾斜的目的是平衡摩擦力,小車受到的拉力等于其合力,細(xì)線的拉力對(duì)小車做的功等于合力對(duì)小車做的功,故ACD正確。

小車通過(guò)A時(shí)的速度:,小車通過(guò)B時(shí)的速度:;

則小車通過(guò)AB過(guò)程中動(dòng)能的變化量;

)由動(dòng)能定理得:

則:,由圖示圖示可知:,

摩擦力:,解得:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于重力、彈力、摩擦力的說(shuō)法正確的是

A. 重力大小與物體所在的地理位置無(wú)關(guān)

B. 彈力的產(chǎn)生原因是受力物體發(fā)生了形變

C. 在粗糙程度一定的情況下,摩擦力的大小與彈力大小成正比

D. 靜止的物體可能受到滑動(dòng)摩擦力,運(yùn)動(dòng)的物體可能受到靜摩擦力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】伽利略的好友、德國(guó)傳教土鄧玉函(1576一1630)曾寫信給天文學(xué)家開(kāi)普勒,告訴了他《堯典》中關(guān)于星辰的記錄。開(kāi)普勒還收到了大量中國(guó)古代關(guān)于日食的記錄報(bào)告。鄧玉麗的信與開(kāi)普勒的評(píng)論于1630年發(fā)表,引起歐洲人的關(guān)注。據(jù)此可知

A.西學(xué)東漸浪潮加快東西文化交流B.近代科學(xué)受益于中國(guó)傳統(tǒng)文化

C.中國(guó)文化奠定近代科學(xué)的基礎(chǔ)D.中國(guó)古代科技長(zhǎng)期領(lǐng)先世界

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,輕彈簧左端固定在水平地面的N點(diǎn)處,彈簧自然伸長(zhǎng)時(shí)另一端位于O點(diǎn),水平面MN段為光滑地面,M點(diǎn)右側(cè)為粗糙水平面,現(xiàn)有質(zhì)量相等均為m的A、B滑塊,先用滑塊B向左壓縮彈簧至P點(diǎn),B和彈簧不栓接,由靜止釋放后向右運(yùn)動(dòng)與靜止在M點(diǎn)的A物體碰撞,碰撞后A與B粘在一起,A向右運(yùn)動(dòng)了L之后靜止在水平面上,已知水平面與滑塊之間滑動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ,求:

1B剛與A碰撞后,A的速度大小?

2B將彈簧壓縮至P點(diǎn)時(shí)克服彈力所做的功?

3若將B物體換成質(zhì)量是2m的C物體,其余條件不變,則求A向右運(yùn)動(dòng)的距離是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,玻璃棱鏡ABCD可以看成是由ADE、ABE、BCD三個(gè)直角三棱鏡組成。一束頻率53×1014Hz的單色細(xì)光束從AD面入射,在棱鏡中的折射光線如圖中ab所示,ab與AD面的夾角。已知光在真空中的速度c=3×108m/s,玻璃的折射率n=15,求:

1補(bǔ)全光路并求出這束入射光線的入射角是多大?結(jié)果可用反三角函數(shù)表示

2光在棱鏡中的波長(zhǎng)是多大?

3該束光線第一次從CD面出射時(shí)的折射角。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m22kg和m33kg的物體靜止放在光滑水平面上,兩者之間有壓縮著的彈簧(與m2、m3不拴接).質(zhì)量為m11kg的物體以速度v09m/s向右沖來(lái)為了防止沖撞,釋放彈簧將m3物體發(fā)射出去,m3與m1碰撞后粘合在一起.試求:

(1)m3的速度至少多大才能使以后m3和m2不發(fā)生碰撞?

(2)為保證m3和m2恰好不發(fā)生碰撞,彈簧的彈性勢(shì)能至少多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形ABCD處在豎直平面內(nèi)。一帶電粒子質(zhì)量為m,電荷量為+q,重力不計(jì),以水平速度v0從A點(diǎn)射入正方形區(qū)域。為了使帶電粒子能從C點(diǎn)射出正方形區(qū)域,可以在正方形ABCD區(qū)域內(nèi)加一個(gè)豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),也可以在D點(diǎn)放入一個(gè)點(diǎn)電荷,則下列說(shuō)法正確的是

A. 勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向豎直向上,且電場(chǎng)強(qiáng)度

B. 放入D點(diǎn)的點(diǎn)電荷應(yīng)帶負(fù)電,且電荷量為靜電力常量)

C. 粒子分別在勻強(qiáng)電場(chǎng)和點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)速度大小之比為2∶1

D. 粒子分別在勻強(qiáng)電場(chǎng)和點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C 點(diǎn)所需時(shí)間之比為2∶π

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中。

1)下列實(shí)驗(yàn)操作順序正確合理的一項(xiàng)是 (填序號(hào))

A.先將固定在重物上的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,再將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上

B.先用手提著紙帶,使重物靜止在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器下方,再接通電源

C.先放開(kāi)紙帶讓重物下落,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)時(shí)器的電源

D.先取下固定在重物上的打好點(diǎn)的紙帶,再切斷打點(diǎn)計(jì)器的電源

2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>

g =98m/s2,測(cè)得所用的重物的質(zhì)量100kg,實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,如圖,把第一個(gè)點(diǎn)記作O,另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A,B,C,D作為測(cè)量的點(diǎn),經(jīng)測(cè)量知道A,B,C,D個(gè)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為6299cm,7018cm,7770cm,8573cm.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),重力勢(shì)能的減少等于____ _ J,動(dòng)能增加量等于____ _ J。 (計(jì)算結(jié)果留三位有效數(shù)字)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。 當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

1)若將木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是

A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)

B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)

C.小車未過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

D.小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

2)通過(guò)正確實(shí)驗(yàn)操作后最有可能得到下列4條紙帶中的哪一條

3)若實(shí)驗(yàn)中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無(wú)錯(cuò)誤,則繪出的圖線(圖中、將一根橡皮筋對(duì)小車做的功記為1)應(yīng)為過(guò)原點(diǎn)的一條直線。但根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到的圖線如圖所示,造成這一偏差的原因是

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