【題目】在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W。 當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）若將木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)

B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線

D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

（2）通過正確實驗操作后最有可能得到下列4條紙帶中的哪一條

（3）若實驗中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯誤，則繪出的圖線（圖中、將一根橡皮筋對小車做的功記為1）應(yīng)為過原點的一條直線。但根據(jù)實驗結(jié)果得到的圖線如圖所示，造成這一偏差的原因是

【答案】（1）BC（2）D（3）平衡摩擦力過度

【解析】試題分析：（1）由于水平放置，未平衡摩擦力，兩條橡皮筋的合拉力等于摩擦力時，橡皮條做功完畢，小車的速度最大，此時小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線；故選BC．

（2）小車在橡皮條的作用下先加速，后勻速，故紙帶間隔先變大后均勻；故選D．

（3）從圖象可以看出，當(dāng)功不為零時，速度增加量為零，說明摩擦力沒有平衡或平衡的不夠；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示的裝置探究功和動能變化的關(guān)系，他們將寬度為d的擋光片固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與砝碼盤相連，在水平桌面上的A、B兩點各安裝一個光電門，記錄小車通過A、B時的遮光時間，小車中可以放置砝碼。

（Ⅰ）實驗中木板略微傾斜，這樣做目的是

A．為了平衡小車所受到的摩擦力

B．為了增大小車下滑的加速度

C．可使得細線拉力對小車做的功等于合力對小車做的功

D．為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑

（Ⅱ）實驗主要步驟如下：

①將小車停在C點，在砝碼盤中放上砝碼，小車在細線拉動下運動，記錄此時小車及小車中砝碼的質(zhì)量之和為，砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m，小車通過A、B時的遮光時間分別為、，則小車通過A、B過程中動能的變化量ΔE=_______（用字母、、、d表示）。

②在小車中增減砝碼或在砝碼盤中增減砝碼，重復(fù)①的操作。

（Ⅲ）若在本實驗中木板保持水平而沒有平衡摩擦力，假設(shè)小車與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)為。利用上面的實驗器材完成實驗，保證小車質(zhì)量不變，改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量（取繩子拉力近似等于砝碼盤及盤中砝碼的總重力），測得多組m、、的數(shù)據(jù)，并得到m與的關(guān)系圖像如圖丙所示。已知圖像在縱軸上的截距為b，直線PQ的斜率為k，A、B兩點的距離為s，擋光片的寬度為d，則=_______（用字母b、d、s、k、g表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了使航天員能適應(yīng)在失重環(huán)境下的工作和生活，國家航天局組織對航天員進行失重訓(xùn)練�，F(xiàn)利用訓(xùn)練客機創(chuàng)造一種失重環(huán)境。訓(xùn)練客機沿300傾角爬升到7000米高空后飛機向上拉起，沿豎直方向以200m/s 的初速度向上作勻減速直線運動，勻減速的加速度為g，當(dāng)飛機到最高點后立即掉頭向下，仍沿豎直方向以加速度為g加速運動，當(dāng)飛機離地3000米高時為了安全必須拉起，后又可一次次重復(fù)為航天員失重訓(xùn)練。為了防止飛機發(fā)生失速危險，每次飛機速度達到350m/s 后必須終止失重訓(xùn)練。請計算飛機一次上下運動為航天員創(chuàng)造的完全失重的時間。（g=10m/s2，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在光滑水平地面上疊放著質(zhì)量均為M=20kg的A、B兩個滑塊，用水平推力F推滑塊A，讓它們運動，推力F隨位移x變化的圖像如圖乙所示。已知兩滑塊間的動摩擦因數(shù)為μ=0．4，g=10m/s2。下列說法正確的是

A. 在運動過程中滑塊A的最大加速度是1 m/s2

B. 在運動過程中滑塊B的最大加速度是2．5m/s2

C. 只要水平推力大于80N，A、B之間就可以產(chǎn)生相對滑動

D. 物體運動的最大速度為m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB是傾角為θ=30°的粗糙直軌道，BCD是光滑的圓弧軌道，AB恰好在B點與圓弧相切，圓弧的半徑為R，一個質(zhì)量為m的物體（可以看做質(zhì)點 ）從直軌道上的P點由靜止釋放，結(jié)果它能在兩軌道間做往返運動。已知P點與圓弧的圓心O等高，物體與軌道AB間的動摩擦因數(shù)為μ。求：

（1）物體做往返運動的整個過程中在AB軌道上通過的總路程；

（2）為使物體能順利到達圓弧軌道的最高點D，釋放點P＇距B點的距離至少多大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上有電阻不計的U形導(dǎo)軌NMPQ，它們之間的寬度為L，M和P之間接入電動勢為E的電源（不計內(nèi)阻）．現(xiàn)垂直于導(dǎo)軌擱一根質(zhì)量為m，電阻為R的金屬棒ab，并加一個范圍較大的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B，方向與水平面夾角為θ且指向右斜上方，如圖所示，問：

（1）當(dāng)ab棒靜止時，受到的支持力和摩擦力各為多少？

（2）若B的大小和方向均能改變，則要使ab棒所受支持力為零，B的大小至少為多少？此時B的方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有一長木板，長木板的上表面也是水平光滑的，右端用細繩拴在墻上，左端上部固定一輕質(zhì)彈簧。質(zhì)量為m的鐵球以某一初速度v0在木板的上表面上向左勻速運動。鐵球與彈簧剛接觸時繩子繃緊，小球的速度仍與初速度相同。彈簧被壓縮后，鐵球的速度逐漸減少，當(dāng)速度減小到初速度的一半時，彈簧的彈性勢能為E，此時細繩恰好被拉斷（不考慮這一過程中的能量損失），此后木板開始向左運動。

（1）鐵球開始運動時的初速度是多少

（2）若木板的質(zhì)量為M，木板開始運動后彈簧的彈性勢能最大是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某一熱敏電阻（電阻值隨溫度的變化而變化，且對溫度很敏感）的I-U關(guān)系曲線圖。

（1）為了通過測量得到如上圖所示I-U關(guān)系的完整曲線，在下圖甲和乙兩個電路中應(yīng)選擇的是圖_____。

（2）在如圖所示電路中，電源電壓恒為9v，電流表讀數(shù)為70mA，定值電阻R1=250Ω。由熱敏電阻的I-U關(guān)系曲線可知，熱敏電阻兩端的電壓為______v，電阻R2的阻值為______Ω。（結(jié)果都保留一位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為洛倫茲力演示儀的結(jié)構(gòu)示意圖。由電子槍產(chǎn)生電子束，玻璃泡內(nèi)充有稀薄的氣體，在電子束通過時能夠顯示電子的徑跡。前后兩個勵磁線圈之間產(chǎn)生勻強磁場，磁場方向與兩個線圈中心的連線平行。電子速度的大小和磁感應(yīng)強度可以分別通過電子槍的加速電壓U和勵磁線圈的電流I來調(diào)節(jié)。適當(dāng)調(diào)節(jié)U和I，玻璃泡中就會出現(xiàn)電子束的圓形徑跡。下列調(diào)節(jié)方式中，一定能讓圓形徑跡半徑增大的是

A．同時增大U和I B．同時減小U和I

C．增大U，減小I D．減小U，增大I

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