【題目】如圖所示，在點電荷Q產(chǎn)生的電場中，將兩個帶正電的試探電荷、分別置于A、B兩點，虛線為等勢線．取無窮遠處為零電勢點，若將、移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做的功相等，則下列說法正確的是（ ）

A．在A點的電勢能等于在B點的電勢能

B．兩點的電場強度相等

C．A點電勢大于B點電勢

D．的電荷量小于的電荷量

【答案】AD

【解析】

試題分析：將q1、q2移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做的功相等，則兩個試探電荷電勢能的變化量相等，因為無窮遠處電勢能為零，所以q1在A點的電勢能等于q2在B點的電勢能，故A正確．由點電荷場強公式分析可知，A點的場強大于B點的場強．故B錯誤．將兩個帶正電的試探電荷q1、q2移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做功，則知Q與兩個試探電荷之間存在引力，說明Q帶負電，電場線方向從無窮遠處指向Q，則A點電勢小于B點電勢．故C錯誤．由圖分析可知：A與無窮遠間的電勢差大于B與無窮遠間的電勢差，將q1、q2移動到無窮遠的過程中外力克服電場力做的功相等，根據(jù)電場力做功公式W=qU，得知，q1的電荷量小于q2的電荷量．故D正確．故選AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、收集證據(jù)、評估交流等．一組同學(xué)研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關(guān)系”的探究過程如下：

A．有同學(xué)認為：運動物體所受空氣阻力可能與運動速度有關(guān)．

B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中沿直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)．

C．在相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單個“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖甲是對應(yīng)的x－t圖線；然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的v－t圖線，如圖乙中圖線1、2、3、4、5所示．

D．同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后，證實了他們的假設(shè).

時間/s

0.0

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

下落距離/m

0.000

0.036

0.469

0.957

1.447

x

回答下列問題：

(1)與上述過程中A、B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是________、________；

(2)圖甲中的AB段反映了運動物體在做________運動，表中x處的值為________；

(3)圖乙中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做________運動，最后“小紙杯”做________運動；

(4)比較圖乙中的圖線1和5，指出在1.0～1.5 s內(nèi)，速度隨時間變化關(guān)系的差異_______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 質(zhì)量、長度和時間是力學(xué)中三個基本物理量，它們的單位千克、米和秒就是基本單位

B. 導(dǎo)體達到靜電平衡時，表面各處電勢相等，場強也相等

C. 蹦極運動員離開蹦床上升過程中處于失重狀態(tài)

D. 探究加速度與質(zhì)量、合外力的關(guān)系實驗采用的是控制變量的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB、AC兩光滑細桿組成的直角支架固定在豎直平面內(nèi)，AB與水平面的夾角為30°，兩細桿上分別套有帶孔的a、b兩小球，在細線作用下處于靜止狀態(tài)，細線恰好水平，某時刻剪斷細線，在兩球下滑到底端的過程中，下列結(jié)論正確的是

A．a、b兩球到底端時的速度相同

B．a、b兩球重力做功相同

C．小球a受到的彈力小于小球b受到的彈力

D．小球a下滑的時間大于小球b下滑的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m的小球以初動能從地面豎直向上拋出，已知上升過程中受到阻力作用，圖中兩條圖線分別表示小球在上升過程中動能、重力勢能中的某一個與其上升高度之間的關(guān)系，（以地面為零勢能面，表示上升的最大高度，圖中坐標數(shù)據(jù)中的k值為常數(shù)且滿足）則由圖可知，寫下來結(jié)論正確的是

A．①表示的是動能隨上升高度的圖像，②表示的是重力勢能隨上升高度的圖像

B．上升過程中阻力大小恒定且

C．上升高度時，重力勢能和動能相等

D．上升高度時，動能與重力勢能之差為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓臨終遺言：“我好像是一個在海邊玩耍的孩子，不時為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海�！迸ｎD所說的“光滑的石子”和“美麗的貝殼”是指

A. 物體機械運動定律和萬有引力定律

B. 相對論

C. 量子論

D. 進化論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為的斜面體放在粗糙水平地面上，斜面頂端安有滑輪，不可伸長的輕繩連接A、B并跨過滑輪，起初A懸空，B靜止與斜面上，現(xiàn)用水平力F拉住繩上的一點，使A從豎直緩慢移動到虛線位置，在此過程中斜面體與物體B始終保持靜止，則

A．繩子對A的張力一直減小

B．地面對斜面體的摩擦力增大

C．斜面體對地面的壓力減小

D．物體B受到的摩擦力一定沿斜面向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點計時器的工作頻率為50Hz。

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做______。

A為釋放小車能勻加速下滑

B可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

C是為了增大小車下滑的加速度

D可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放，把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為2……橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為______________m/s（保留三有有效數(shù)字）

（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖像如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W于v的關(guān)系符合實際的圖是______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗。

①圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，其示數(shù)為7．73 cm;圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針所指的標尺刻度，此時彈簧的伸長量Δl為 cm;

②本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是 ;（填選項前的字母）

A．逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重

B．隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重

③圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量Δl與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。

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