【題目】如圖所示，水平放置的平行金屬板A、B間接有恒定的電壓， 電荷M從極板A的左邊緣、電荷N從極板B的右邊緣同時(shí)沿水平方向進(jìn)入板間電場(chǎng)（運(yùn)動(dòng)軌在同一平面內(nèi)），兩個(gè)電荷恰好在 板間中線上某點(diǎn)P相碰，點(diǎn)P在中線中點(diǎn)的右側(cè)，若不考慮電荷的重力和它們之間的相互作用，則下列說(shuō)法中正確的是

A．電荷M的比荷等于電荷N的比荷

B．碰撞時(shí)電荷M的速度大于電荷N的速率

C．從兩個(gè)電荷進(jìn)入電場(chǎng)到兩個(gè)電荷相遇，電場(chǎng)力對(duì)電荷M做的功大于電場(chǎng)力對(duì)電荷N做的功

D．兩電荷在P點(diǎn)時(shí)，速度共線

【答案】AB

【解析】

試題分析：從軌跡可以看出：yM=yN，故, 解得，故A正確；因碰撞點(diǎn)在中線中點(diǎn)的右側(cè)，可知M的水平速度大于N的水平速度，兩粒子的豎直速度相同，故碰撞時(shí)電荷M的速度大于電荷N的速率，B正確；電場(chǎng)力的功為：W=qEy，q的大小不確定，故C錯(cuò)誤；相碰時(shí)，M的水平速度大于N的水平速度，兩粒子的豎直速度相同，故合速度方向不共線，故D錯(cuò)誤；故選AB．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有人對(duì)19世紀(jì)某重大成就評(píng)論：“它的要義不能被當(dāng)時(shí)的人們理解，但它在科學(xué)領(lǐng)域以外卻產(chǎn)生了革命性的影響，其程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了原有領(lǐng)域的影響。”他評(píng)價(jià)的是

A．經(jīng)典物理學(xué)

B．進(jìn)化論

C．相對(duì)論

D．現(xiàn)代信息技術(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用來(lái)鍛煉身體的拉力器并列裝有三根相同的彈簧，每根彈 簧的自然長(zhǎng)度都是40 cm, 一次鍛煉時(shí)，他用600N的力把彈簧拉長(zhǎng)至1．4 m，如圖所示，則

A．人的每只手受到拉力器的拉力為300 N

B．每根彈簧生的彈力為200 N

C．每根彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m

D．每根彈簧的勁度系黎為600 N/m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)發(fā)展的歷程中，首先把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，對(duì)落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行正確研究的科學(xué)家是

A. 焦耳

B. 牛頓

C. 伽利略

D. 亞里士多德

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.因?yàn)樵雍苄�，所以在任何情況下都可視為質(zhì)點(diǎn)

B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并測(cè)定了引力常量的數(shù)值

C.港珠澳大橋把港珠澳三地的陸地通行時(shí)間縮短到30分鐘，這里的30分鐘指的是時(shí)間

D.安培首先提出了電場(chǎng)線的概念

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究小車(chē)速度隨 時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，是一條記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、 D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，交流電的頻率為50Hz，則相鄰的兩個(gè)打點(diǎn)的時(shí)間間隔為___________s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為_______m/s2，打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小_________m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一科學(xué)家預(yù)言了引力紅移現(xiàn)象，這一現(xiàn)象首先在引力場(chǎng)很強(qiáng)的白矮星上得以發(fā)現(xiàn)。20世紀(jì)60年代，科學(xué)家定量地驗(yàn)證了引力紅移。上述預(yù)言出自

A.《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》

B.《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》

C.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

D.《物種起源》

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理小組的同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)定重力加速度，實(shí)驗(yàn)器材有：底座、帶有標(biāo)尺的豎直桿、光電門(mén)1和2組成的光電計(jì)時(shí)器（其中光電門(mén)l更靠近小球釋放點(diǎn)），小球釋放器（可使小球無(wú)初速釋放）、網(wǎng)兜．實(shí)驗(yàn)時(shí)可用兩光電門(mén)測(cè)量小球從光電門(mén)l運(yùn)動(dòng)至光電門(mén)2的時(shí)間t，并從豎直桿上讀出兩光電門(mén)間的距離h．

（l）使用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑如圖2所示，則小球直徑為 cm．

（2）改變光電門(mén)1的位置，保持光電門(mén)2的位置不變，小球經(jīng)過(guò)光電門(mén)2的速度為v，不考慮空氣阻力，小球的加速度為重力加速度g，則h、t、g、v四個(gè)物理量之間的關(guān)系為h= ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出﹣t圖線，若圖線斜率的絕對(duì)值為k，根據(jù)圖線可求出重力加速度大小為 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞典皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯姆遜評(píng)價(jià)說(shuō)：“愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……不是發(fā)現(xiàn)一個(gè)孤島,而是發(fā)現(xiàn)了新的科學(xué)思想．”這里的“新的科學(xué)思想”是指

A. 系統(tǒng)合理地說(shuō)明了自然界的變化規(guī)律

B. 揭示了熱輻射過(guò)程中能量分布的規(guī)律

C. 徹底摧毀了天主教神學(xué)的理論基礎(chǔ)

D. 提出了新的時(shí)空觀、運(yùn)動(dòng)觀和物質(zhì)觀

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