分析 在放電條件下,氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體;一氧化氮不溶于水,在常溫下易跟空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮氣體;二氧化氮易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮,據(jù)此書寫方程式.
解答 解:“雷雨發(fā)莊稼”,空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體,N2+O2$\frac{\underline{\;放電或者高溫\;}}{\;}$2NO;
一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應生成紅棕色的二氧化氮氣體,2NO+O2=2NO2;
二氧化氮氣體有毒,易與水反應生成硝酸(HNO3)和一氧化氮,3NO2+H2O=2HNO3+NO;生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽可作氮肥,植物生長得更好,
故答案為:N2+O2$\frac{\underline{\;放電或者高溫\;}}{\;}$2NO;2NO+O2═2NO2;3NO2+H2O═2HNO3+NO.
點評 本題考查物質的性質及應用、化學方程式書寫,側重于化學與生活、生產的考查,明確氮及其化合物的性質是解題關鍵,注重基礎知識的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下三氧化硫是一種無色氣體 | |
B. | 三氧化硫極易溶于水,且與水反應生成硫酸 | |
C. | 三氧化硫具有漂白性 | |
D. | 三氧化硫與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質的沸點升高 | B. | 單質的顏色加深 | ||
C. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性增強 | D. | 陰離子的還原性增強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若水槽中是NaOH溶液,試管中是CO2,可看到試管中液面上升很少 | |
B. | 若水槽中是水,試管中是NO2,可看到液面上升并充滿整個試管 | |
C. | 若水槽中是水并滴有幾滴酚酞,試管中是NH3,可看到試管中液體上升并呈紅色 | |
D. | 若水槽中是水并滴有幾滴紫色石蕊,試管中是SO2,可看到液面上升并褪為無色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖、淀粉、油脂及其水解產物既有電解質又有非電解質 | |
B. | 通過紅外光譜分析可以區(qū)分乙醇和乙酸乙酯 | |
C. | 在酸性條件下,CH3CO18OC2H5的水解產物是CH3CO18OH和C2H5OH | |
D. | 石油催化裂化的主要目的是提高汽油等輕質油的產量與質量;石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等氣態(tài)短鏈烴 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 15g-CH3含有的電子數(shù)目為7 NA | |
B. | 1 mol Fe的粉末與足量濃硫酸加熱反應,轉移電子的數(shù)目為2 NA | |
C. | 室溫,28 g由C3H6和C4H8組成的混合物中含有氫原子的數(shù)目為4 NA | |
D. | 標準狀況下,22.4 L 1,2-二溴乙烷的分子數(shù)約為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體元素 | |
B. | 金屬元素和非金屬元素分界線附近的元素 | |
C. | 過渡金屬元素 | |
D. | 元素周期表右上方區(qū)域的非金屬元素 |
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