6．如圖所示，PN為兩個(gè)等量的同種正電荷連線的中垂線，O為連線中點(diǎn)，Q是中垂線上的點(diǎn)，且PQ=QO，N處放置一正的點(diǎn)電荷，則（　�。�
A．P處的場強(qiáng)的大小一定小于Q處的場強(qiáng)的大小
B．P、Q間的電勢差一定等于Q、O間的電勢差
C．Q處的電勢一定高于P處的電勢
D．電子在P處的電勢能一定小于電子在Q處的電勢能

分析 根據(jù)點(diǎn)電荷場強(qiáng)公式和電場的疊加原理分析P與Q場強(qiáng)的大小關(guān)系．由公式U=Ed分析PQ間電勢差與QO間電勢差的關(guān)系．根據(jù)電場線的方向分析電勢的高低．由Ep=qφ分析電勢能的大小．

解答 解：A、根據(jù)點(diǎn)電荷場強(qiáng)的公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$ 知，N處的點(diǎn)電荷在P處產(chǎn)生的場強(qiáng)比Q處場強(qiáng)小，而由電場的疊加原理可知，上面兩個(gè)電荷+q在P處和Q處產(chǎn)生的合場強(qiáng)大小關(guān)系無法確定，所以P處的場強(qiáng)與Q處的場強(qiáng)大小關(guān)系無法確定，故A錯(cuò)誤．
B、由于P、Q間與Q、O間場強(qiáng)大小關(guān)系不能確定，由U=Ed不能判斷P、Q間的電勢差與Q、O間的電勢差的關(guān)系，故B錯(cuò)誤．
C、由電場的疊加原理可知，NP間電場方向由N→P，則Q處的電勢一定高于P處的電勢，故C正確．
D、Q處的電勢一定高于P處的電勢，由Ep=qφ知，電子在P處的電勢能一定大于電子在Q處的電勢能，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題中涉及等量同種電荷電場的分布情況，抓住對稱性特點(diǎn)和電場的疊加原理分析場強(qiáng)和電勢關(guān)系，要知道負(fù)電荷在電勢高處電勢能小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，水平地面QA與豎直面內(nèi)的、半徑R=4m的光滑圓軌道ACDF相連，F(xiàn)C為豎直直徑，DO水平，AO與CO夾角α=60°．QA上方有一水平臺面MN，MN正上方分布著垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感強(qiáng)度B=4T．P是豎直線AP與DO的交點(diǎn)，PA的右側(cè)、PO的下面、OC的左側(cè)分布著豎直向下的、場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場．一個(gè)質(zhì)量m=2kg、電量q=+1C的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在MN上，在水平推力F=4N的作用下正以速度V1向右作勻速運(yùn)動．已知滑塊與平臺MN的滑動摩擦因數(shù)u=0.5；重力加速度g=10m/s2．
（1）求小滑塊在平臺MN上的速度V1
（2）小滑塊從N點(diǎn)飛出后，恰從A點(diǎn)無碰撞地（沿軌道切線）進(jìn)入圓軌道AC，為了使小滑塊不向內(nèi)脫離AF間的圓弧軌道，求電場強(qiáng)度E的取值范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．醫(yī)用加速器是生物醫(yī)學(xué)上的一種用來對腫瘤進(jìn)行放射治療的粒子加速裝置，它通過產(chǎn)生帶電粒子線，對病人體內(nèi)的腫瘤進(jìn)行直接照射，從而達(dá)到消除或減小腫瘤的目的．目前國際上，在放射治療中使用較多的是電子直線加速器．假設(shè)從粒子源發(fā)射的電子，經(jīng)一直線加速器加速，形成細(xì)柱形電子流，電子在加速器中的運(yùn)動軌跡是一條直線．要使電子獲得能量，就必須有加速電場．一般是選擇適當(dāng)長度的漂移管，使電子在兩筒之間被加速，直至具有很高的能量．假定加速器的漂移管由N個(gè)長度逐個(gè)增長金屬圓筒組成（整個(gè)裝置處于真空中，圖中只畫出了6個(gè)圓筒，作為示意），如圖所示，它們沿軸線排列成一串，各個(gè)圓筒相間地連接到頻率為f的正弦交流電源的兩端．圓筒的兩底面中心開有小孔，電子沿軸線射入圓筒．設(shè)金屬圓筒內(nèi)部沒有電場，且每個(gè)圓筒間的縫隙寬度很小，電子穿過縫隙的時(shí)間可忽略不計(jì)．為達(dá)到最佳加速效果，需要調(diào)節(jié)至電子穿過每個(gè)圓筒的時(shí)間恰為交流電的半個(gè)周期，電子每次通過圓筒間縫隙時(shí)，都恰為交流電壓的峰值．已知一個(gè)電子的質(zhì)量為m、電子電荷量為e．若電子剛進(jìn)入第1個(gè)圓筒左端的速度大小為v0，電子通過直線加速器第N個(gè)圓筒后的速度大小為v．求：
（1）第1個(gè)圓筒的長度L1；
（2）從電子進(jìn)入第1個(gè)圓筒開始到電子由第N個(gè)圓筒出來的總時(shí)間t；
（3）加速器所接正弦交流電壓的最大值Um．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．在平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，為減小空氣阻力對小球運(yùn)動的影響，應(yīng)采用（　　）
A．實(shí)心小鐵球B．空心小鐵球
C．實(shí)心小木球D．以上三種小球都可以

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．金屬棒ab的質(zhì)量m=5g，放置在寬L=1m、光滑的金屬導(dǎo)軌的邊緣處，兩金屬導(dǎo)軌處于水平平面內(nèi)，該處有豎直向下的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T．電容器的電容C=200μF，電源電動勢E=16V，導(dǎo)軌平面距地面高度h=0.8m，g取10m/s2．在電鍵S與1接通并穩(wěn)定后，再使它與2接通，則金屬棒ab被拋到s=0.064m的地面上，試求此時(shí)電容器兩端的電壓．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m=1kg的小物塊，從光滑平臺上的A點(diǎn)以v0=2m/s的初速度水平拋出，到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，恰好沿C點(diǎn)的切線方向進(jìn)入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道，最后小物塊滑上緊靠軌道末端D點(diǎn)的質(zhì)量為M=3kg的長木板，已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平，木板下表面與水平地面之間光滑，小物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3，圓弧軌道的半徑為R=0.4m，C點(diǎn)和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角θ=60°，不計(jì)空氣阻力，g 取10m/s2．求：
（1）小物塊剛要到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度的大小及與水平方向的夾角．
（2）小物塊剛要到達(dá)圓弧軌道末端D點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力；
（3）要使小物塊不滑出長木板，木板的長度L至少多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)靜止．
①此時(shí)必須記錄的是（用表示序號的字母代替）DGH．
A．橡皮條的原長    
B．橡皮條的伸長長度
C．橡皮條固定端位置  
D．O點(diǎn)的位置
E．橡皮條伸長的方向
F．兩條細(xì)繩間的夾角
G．兩條細(xì)繩的方向  
H．兩彈簧秤讀數(shù)
②某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．圖中F′是力F1與F2合力的實(shí)驗(yàn)值．通過把F和F′進(jìn)行比較來驗(yàn)證平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，某同學(xué)在：“探究求兩個(gè)力合力的方法”實(shí)驗(yàn)中所作的圖．虛線L1、L2是用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮筋到P點(diǎn)時(shí)，記錄下的兩個(gè)彈簧秤拉力F1、F2的方向；L是用一個(gè)彈簧秤將橡皮筋拉到P點(diǎn)時(shí)，記錄下的彈簧秤拉力F的方向．本實(shí)驗(yàn)還需記錄的是兩個(gè)彈簧秤拉力F1、F2的大小以及F的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，一個(gè)力對橡皮筋的作用和兩個(gè)力對橡皮筋作用的等效性表現(xiàn)在：都可以把橡皮繩拉長相同的大小和伸長量．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．將輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端有一輕質(zhì)薄片，薄片與一小球接觸而不固連；彈黃處于原長時(shí)，小球恰好在桌面邊緣，向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放；小球離開桌面后落到水平地面．測量出小球質(zhì)量m、平拋運(yùn)動的豎直位移h以及球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s，就可以測出彈黃被壓縮后的彈性勢能為$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$（結(jié)果用測量量和已知量表示，已知重力加速度大小為g）．

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同步練習(xí)冊答案