下列說法正確的是:
A.伽利略研究自由落體運動時,遇到的困難是無法準(zhǔn)確測量下落時間和瞬時速度 |
B.自然界中有四種相互作用 |
C.氣象學(xué)中的“蝴蝶效應(yīng)”動搖了人們頭腦中占主導(dǎo)地位的“機械決定論” |
D.由胡克定律得,即彈簧的勁度系數(shù)與彈力F成正比,與形變量x成反比 |
ABC
解析試題分析:伽利略在研究自由落體運動的性質(zhì)中發(fā)現(xiàn):如果v與x成正比,將會推導(dǎo)出十分復(fù)雜的結(jié)論.他猜想v與t成正比,但由于當(dāng)時技術(shù)不夠發(fā)達(dá),無法直接測定瞬時速度與準(zhǔn)確的下落時間,所以無法直接檢驗其是否正確.于是他想到了用便于測量的位移x與t的關(guān)系來進行檢驗,A正確;自然界中存在萬有引力、電磁力、強相互作用、弱相互作用四種相互作用力,B正確;在牛頓力學(xué)建立后,人們能已知受力情況和初始條件——物體的位置和速度,就可以求出以后任何時刻物體的位置和速度。由此,人們形成了“機械決定論”的思維方式。很自然地,人們夢想對天氣也能做同樣的預(yù)報。20世紀(jì)60年代初,美國氣象學(xué)家洛倫茲研究了服從三個含有非線性項方程的氣象模型系統(tǒng),揭示了復(fù)雜系統(tǒng)的行為對微小初值差異的敏感依賴性,從而斷言長期天氣預(yù)報不可能實現(xiàn)。為此,他提出了“一只蝴蝶在巴西扇動翅膀,有可能在美國得克薩斯引起一場龍卷風(fēng)”的說法,被稱為“蝴蝶效應(yīng)”。這就動搖了長期在人們頭腦中占主導(dǎo)地位的“機械決定論”的思維方式,C正確;彈簧的勁度系數(shù)取決于彈簧本身的性質(zhì),與彈簧受到的彈力大小,以及形變量無關(guān),D錯誤
考點: 考查物理基礎(chǔ)知識,以及對彈簧的勁度系數(shù)的理解
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一輕質(zhì)彈簧其上端固定在升降機的天花板上,下端掛一小球,在升降機勻速豎直下降過程中,小球相對于升降機靜止。若升降機突然停止運動,設(shè)空氣阻力可忽略不計,彈簧始終在彈性限度內(nèi),且小球不會與升降機的內(nèi)壁接觸,則以地面為參照系,小球在繼續(xù)下降的過程中 ( )
A.速度逐漸減小,加速度逐漸增大 |
B.速度逐漸增大,加速度逐漸增大 |
C.速度逐漸減小,加速度逐漸減小 |
D.速度逐漸增大,加速度逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,固定的傾斜光滑桿上套有一個質(zhì)量為m的圓環(huán),圓環(huán)與豎直放置的輕質(zhì)彈簧一端相連,彈簧的另一端固定在地面上的A點,彈簧處于原長h時,讓圓環(huán)由靜止開始沿桿滑下,滑到桿的底端時速度恰好為零.若以地面為參考面,則在圓環(huán)下滑過程中 ( )
A.圓環(huán)的機械能保持為mgh |
B.彈簧的彈性勢能先增大后減小 |
C.彈簧彈力做的功為-mgh |
D.彈簧的彈性勢能最大時,圓環(huán)的動能和重力勢能之和最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A和B的質(zhì)量分別是1 kg和2kg,彈簧和懸線的質(zhì)量不計,在A上面的懸線燒斷的瞬間( )
A.A的加速度等于3g | B.A的加速度等于g |
C.B的加速度為零 | D.B的加速度為g |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,一個輕質(zhì)彈簧右端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連,當(dāng)對彈簧的左端施加變化的水平拉力時,在電腦上得到了彈簧形變量x與彈簧彈力大小F的關(guān)系圖象(如圖乙所示),彈簧始終在彈性限度內(nèi),則下列判斷正確的是( )
A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比 |
B.彈簧長度的變化量與對應(yīng)的彈力變化量成正比 |
C.該彈簧的勁度系數(shù)是2N/m |
D.當(dāng)對彈簧的左端施加水平壓力時,彈簧勁度系數(shù)變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
a、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2,由輕質(zhì)彈簧相連。當(dāng)用恒力F豎直向上拉著 a,使a、b一起向上做勻加速直線運動時,彈簧伸長量為x1;當(dāng)用大小仍為F的恒力沿水平方向拉著 a,使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運動時,彈簧
伸長量為x2,如圖所示。則
A.x1一定等于x2 |
B.x1一定大于x2 |
C.若m1>m2,則 x1>x2 |
D.若m1<m2,則 x1<x2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法中正確的是
A.摩擦力的方向可能與物體運動的方向垂直 |
B.兩個物體間有彈力就一定有摩擦力 |
C.運動的物體不可能受到靜摩擦力的作用 |
D.木塊放在桌面上受到向上的支持力,這是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面彈簧.在這個過程中上面木塊上升的高度為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
A、B兩小球的質(zhì)量分別為m和2m,圖(a)所示中,A、B用輕質(zhì)彈簧相連,并用細(xì)繩懸掛起來;圖(b)所示中,A、B用輕質(zhì)彈簧懸掛起來。在用火將細(xì)線燒斷的瞬間,A、B的加速度:
A.圖(a)中 aA = g aB = g
B.圖(a)中 aA = 3g aB = 0
C.圖(b)中 aA = 2g aB = 2g
D.圖(b)中 aA = 2g aB = g
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