3．某次實驗中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數(shù)點，分別標明0、1、2、3、4…，量得x1=6.04cm，x2=6.43cm，x3=6.81cm，x4=7.20cm，則小車的加速度為0.385m/s2．（計算結果要求保留三位有效數(shù)字）

分析 應用勻變速運動的推論△x=at2可以求出物體的加速度．

解答 解：電磁打點計時器是使用交流電源的計時儀器，當電源的頻率為50Hz時，它每隔0.02s打一次點．
從比較清晰的點起，每五個打印點取一個作為計數(shù)點，故每兩個計數(shù)點的時間間隔T=0.1s．
根據(jù)題意，由逐差法得：
a=$\frac{{x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{2}-{x}_{1}}{4{T}^{2}}$=$\frac{0.072+0.0681-0.0643-0.0604}{4×0．{1}^{2}}$m/s2=0.385m/s2
故答案為：0.385．

點評 本題借助實驗考查了勻變速直線的規(guī)律以及推論的應用，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用，提高解決問題能力．

練習冊系列答案
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2．如圖所示，在一直立的光滑管內放置一輕質彈簧，上端O點與管口A的距離為2x0，一質量為m的小球從管口由靜止下落，將彈簧壓縮至最低點B，壓縮量為x0，不計空氣阻力，則下列判斷正確的是（　　）
A．下落過程中，小球的機械能守恒B．小球接觸彈簧立即做減速運動
C．彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{mg}{{x}_{0}}$D．彈簧的最大彈性勢能為3mgx0

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．一起重機將一質量為1.0×103kg的貨物豎直吊起，貨物運動過程的部分v-t圖象如圖所示．求該過程中：
（1）貨物前1s內的加速度和1s末貨物受到的合力；
（2）貨物在最后1s內的位移和7s末起重機牽引力的功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，用0.50kg的鐵錘釘釘子，打擊時鐵錘的速度v=4m/s．打擊后鐵錘的速度變?yōu)榱�，設打擊時間是0.01s，那么，
（1）不計鐵錘的重量，鐵錘釘釘子的作用力是多大？
（2）考慮鐵錘的重量，鐵錘釘釘子的作用力是多大？
（3）你分析一下，在計算鐵錘釘釘子的平均作用力時在什么情況下可以不計鐵錘的重量？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，是將滑動變阻器作分壓器用的電路，A、B為分壓器的輸出端，R是負載電阻，電源電壓為U保持恒定，滑動片P位于變阻器的中央，下列判斷正確的是（　�。�
A．空載（不接R）時，輸出電壓為U
B．接上負載R時，輸出電壓小于$\frac{U}{2}$
C．負載電阻R的阻值越大，輸出電壓越低
D．接上負載R后，要使輸出電壓為$\frac{U}{2}$，滑動片P須向下移動至某一位置

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．17世紀，意大利物理學家伽利略根據(jù)實驗指出：在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到摩擦阻力的緣故．這里的實驗是指“伽利略斜面實驗”，關于該實驗，你認為下列陳述正確的是（　�。�
A．該實驗是一理想實驗，無真實的實驗基礎，故其結果是荒謬可笑的
B．該實驗是以可靠的事實為基礎，經(jīng)過抽象思維，反映出物體的運動并不需要力來維持
C．該實驗肯定了亞里士多德的觀點“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”
D．該實驗是可以在實驗室實驗完成的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．計算下列運動中的物體的加速度：
（1）一物體由靜止開始作勻加速直線運動，5s末速度為10m/s，求此物體運動的加速度是大小是多少？
（2）火車進站時的速度為54Km/h，2s后減速到36Km/h，則火車進站時的加速度為多少m/s2？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，用水平拉力F將小球緩慢地向右拉，細繩AB的拉力大小為F1，細繩CB的拉力大小為F2，細繩BD的拉力大小為F3，關于F、F1、F2、F3大小變化正確的是（　�。�
A．F變大B．F1變小C．F2不變D．F3不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如上圖所示，水平輕彈簧與物體A和B相連，放在光滑水平面上，處于靜止狀態(tài)，物體A 的質量為m，物體B的質量為M，且M＞m．現(xiàn)用大小相等的水平恒力F1、F2拉A和B，從它們開始運動到彈簧第一次最長的過程中（　�。�
A．因F1=F2，所以A、B和彈簧組成的系統(tǒng)機械能不變
B．A的動能最大時，B的動能也最大
C．F1和F2做的總功為零
D．彈簧第一次最長時A和B總動能最大

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