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在做測定玻璃折射率的實驗時，①甲同學在紙上正確畫出玻璃磚的兩個界面ab和cd時不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些，如圖甲所示，其后操作都正確，但畫光路圖時，將折射點確定在ab和cd上，則測出的n值將
不變
不變
．②乙同學為了避免筆尖接觸玻璃面，畫出的a’b’和c’d’都比實際側面向外側平移了一些，如圖中乙所示，以后的操作均正確，畫光路圖時將入射點和折射點都確定在a’b’和c’d’上，則測出的n值將
偏小
偏小
．③丙同學在操作時和作圖時均無失誤，但所用玻璃磚的兩個界面明顯不平行，這時測出的n值將
不變
不變
．
分析：用插針法“測定玻璃磚折射率”的實驗原理是折射定律n=
sini
sinr
，利用作圖法，分析不慎碰了玻璃磚或畫出的ab和cd比實際側面向外側平移時，入射角和折射角與實際值的關系，由折射定律分析誤差情況．
解答：解：（1）用插針法“測定玻璃磚折射率”的實驗原理是折射定律n=
sini
sinr
，如左圖所示，實線表示玻璃磚向上平移后實際的光路圖，虛線表示作圖光路圖，由圖看出，畫圖時的入射角、折射角與實際的入射角、折射角相等，由折射定律可知，測出的折射率沒有變化．即測出的n值將不變．
（2）乙同學畫出的ab和cd都比實際側面向外側平移了一些，但在畫光路圖時，將入射點、出射點分別確定在ab、cd上，如圖，實線表示實際的光路圖，虛線表示乙同學畫圖時光路圖，入射角測量沒有誤差，而折射角偏大，則根據(jù)折射定律得知，測出的折射率n將偏小．
（3）丙同學所用玻璃磚的兩個界面明顯不平行，在操作時和作圖時均無失誤，入射角與折射角沒有誤差，故測出的n值將不變．
故答案為：不變；偏�。徊蛔儯�
點評：本題關鍵要懂得實驗的原理：折射定律，還要會用作圖法分析入射角、折射角的誤差，再分析折射率的誤差
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做測定玻璃折射率的實驗時：

（1）甲同學在紙上正確畫出玻璃磚的兩個界面ab和cd時，不慎碰了玻璃磚，使它向ab  方向平移了一些，如圖甲所示，其后的操作都正確，但畫光路圖時，將折射點確定在ab和cd上，則測出的n值將
不變
不變
．
（2）乙同學為了避免筆尖接觸玻璃面，畫出的a'b'和c'd'都比實際側面向外側平移了一  些，如圖乙所示，以后的操作均正確，畫光路圖時將入射點和折射點都確定在a'b'和c'd'上，則測出的n值將
變小
變小
．
（3）丙同學在操作和作圖時均無失誤，但所用玻璃磚的兩面明顯不平行，這時測出的n值將
不變
不變
．
（4）圖丙是測定某透明媒質折射率的實際記錄圖，則據(jù)此記錄，媒質的折射率為
1.4
1.4
．（可用帶刻度的三角板作輔助圖，量出數(shù)據(jù)，算出折射率數(shù)值）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在做測定玻璃折射率的實驗，將玻璃磚放在白紙上，然后用筆直接貼著玻璃磚畫出了兩個界面，由于筆頭較粗，使得畫出的兩個界面都向外出現(xiàn)了一小段距離，如圖所示，之后，他沒有移動玻璃磚，直接插針做完了實驗，他實驗結果測得的折射率將
偏小
偏小
．（填偏大，偏小，不變）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做測定玻璃折射率的實驗時：
（1）甲同學在紙正確畫出玻璃的兩個界面ab和cd時不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些，如圖甲所示，其后的操作都正確，但畫光路圖時，將折射點確定在ab和cd上，則測出的n值將
不變
不變
．（填”偏小、不變、偏大”）
（2）乙同學為了避免筆尖接觸玻璃面，畫出的a′b′和c′d′都比實際側面外側平
移了一些，如圖乙所示，以后的操作都是正確的，畫光路時將入射點和折射點都確定在a′b′和c′d′上，則測出的n值將
偏小
偏小
．（填”偏小、不變、偏大”）

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科目：高中物理 來源：2014屆河南安陽一中高二（奧賽班）第二次階段考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在做測定玻璃折射率的實驗時：甲同學在紙上正確畫出玻璃磚的兩個界面AB和CD時，不慎碰了玻璃磚，使它向AB方向平移了一些，如圖所示，其后的操作都正確，但畫光路圖時，將折射點確定在AB和CD上，則測得n值將       ；（填“變大”、“變小”、或“不變”，下同）

乙同學為了避免筆尖接觸玻璃面，畫出的A'B'和C'D'都比實際側面向外側平移了一些, 如圖所示，以后的操作均正確，畫光路圖時將入射點和折射點都確定在A'B'  和C'D'上，則測得n值將        ；

丙同學在操作和作圖時均無失誤，但所用玻璃磚的兩面明顯不平行如圖，這時測得n值將     。

 

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