1.在探究動能定理的實驗中.某實驗小組組裝了一套如圖1所示的裝置,拉力傳感器固定在小車上,一端與細(xì)繩相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,穿過打點計時器的紙帶與小車尾部相連接,打點計時器打點周期為T,實驗的部分步驟如下:

(1)排除阻力干擾,不掛鉤碼,調(diào)整木板右端的高度,用手輕推小車,直到打點計時器打出一系列間距相等的點.
(2)測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M,按圖3組裝好儀器,并連接好所需電路,將小車停在打點計時器附近,先接通拉力傳感器和打點計時器的電源,然后釋放小車,打出一條紙帶,關(guān)閉電源.
(3)在打出的紙帶中選擇一條比較理想的紙帶如圖2所示.在紙帶上按打點先后順序依次取O、A、B、C、D、E等多個計數(shù)點,各個計數(shù)點到O點間的距離分別用hA、hB、hC、hD、hE…表示,則小車和拉力傳感器在計時器打下D點時的動能表達(dá)式為$\frac{M({h}_{E}-{h}_{C})^{2}}{8{T}^{2}}$,若拉力傳感器的讀數(shù)為F,計時器打下A點到打下D點過程中,細(xì)繩拉力對小車所做功的表達(dá)式為F(hD-hA)..
(4)某同學(xué)以A點為起始點,以A點到各個計數(shù)點動能的增量△Ek為縱坐標(biāo),以A點到各個計數(shù)點拉力對小車所做的功W橫坐標(biāo),在坐標(biāo)紙(毎一小格為正方形)上作出了△Ek-W圖線,如圖所示.根據(jù)圖線可以得到的結(jié)論是:外力所做的功,等于物體動能的變化量.

分析 (1)當(dāng)打點計時器在紙帶上打出一系列間隔均勻的點時,小車做勻速直線運動,恰好平衡摩擦力.
(3)由勻變速運動的推論及功的公式分析答題.
(4)根據(jù)動能定理與圖象特點分析答題.

解答 解:(1)平衡小車所受的阻力:不掛鉤碼,調(diào)整木板右端的高度,用手輕推小車,直到打點計時器打出一系間距相等的點.
(3)打下D點時的速度vD=$\frac{{h}_{E}-{h}_{C}}{2T}$,打下D點時的動能EKD=$\frac{1}{2}$MvD2=$\frac{M({h}_{E}-{h}_{C})^{2}}{8{T}^{2}}$;拉力傳感器的讀數(shù)為F,計時器打下A點到打下D點過程中,細(xì)繩拉力對小車所做的功W=F(hD-hA).
(4)由動能定理得:△EK=W,以A點到各個計數(shù)點動能的增量為縱坐標(biāo),以A點到各個計數(shù)點拉力對小車所做的功W為橫坐標(biāo),得到一條過原點的傾角為45°的直線,由此可以得到的結(jié)論是:外力所做的功,等于物體動能的變化量.
故答案為:(1)間距相等(2)$\frac{{M{{({h_E}-{h_C})}^2}}}{{8{T^2}}}$;F(hD-hA);(3)外力所做的功,等于物體動能的變化量

點評 本題考查探究功與速度變化之間的關(guān)系實驗,要注意明確實驗原理,能根據(jù)圖象及對應(yīng)的規(guī)律分析實驗數(shù)據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,從傾角為θ的斜面頂端A水平拋出一個小球,拋出速度為v0,球落在斜面上的B點,已知重力加速度為g,不計空氣阻力,則下列說法正確的是(  )
A.小球從A到B所用的時間$\frac{{v}_{0}sinθ}{g}$
B.小球從A到B的速度變化量v0sinθ
C.小球落到B點時的速度與水平的夾角α滿足tanα=2tanθ
D.小球從A到B的運動過程中離斜面最遠(yuǎn)的距離是$\frac{{{v}_{0}}^{2}ta{n}^{2}θ}{2g}$cosθ

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.一質(zhì)點向北做勻變速直線運動,其位移表達(dá)式為x=(8t-2t2)m,則( 。
A.質(zhì)點做勻加速直線運動B.質(zhì)點的初速度大小是8m/s
C.質(zhì)點的加速度大小是2m/s2D.經(jīng)過4s,物體速度減為零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示為宇宙中一恒星系的示意圖,A為該星系的一顆行星,它繞中央恒星O的運行軌道近似為圓,已知引力常量為G,天文學(xué)家測得到A行星的運行軌道半徑為R0,周期為T0.天文學(xué)家經(jīng)過長期觀測發(fā)現(xiàn),A行星其實際運行的軌道與圓軌道總存在一些偏離,且周期性地每隔t0時間發(fā)生一次最大的偏離.天文學(xué)家認(rèn)為形成這種現(xiàn)象的原因可能是A行星外側(cè)還存在著一顆未知行星B,則下列說法正確的是( 。
A.行星A的向心加速度大于中央恒星O表面的重力加速度
B.行星A運行的線速度小于中央恒星O的第一宇宙速度
C.中央恒星O的質(zhì)量為$\frac{4{π}^{2}{{R}^{3}}_{0}}{G{{T}^{2}}_{0}}$
D.行星B運行的周期T=t0+T0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.為了測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻,在實驗中備有下列器材:
干電池(電動勢約為1.5V,內(nèi)電阻小于1.0Ω)
電流表G(滿偏電流3mA,內(nèi)阻RG=10Ω)
電流表A(0~0.6A,內(nèi)阻0.1Ω)
滑動變阻器R1(0~20Ω,10A)
滑動變阻器R2(0~100Ω,1A)
定值電阻R3=980Ω                      
開關(guān),導(dǎo)線若干
請你畫出利用本題所提供的器材而設(shè)計的實驗電路圖(實驗數(shù)據(jù)要求盡量準(zhǔn)確)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖1所示的實驗裝置,可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系.

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,下面操作正確的是D.
A.放開小車,小車能夠自由下滑即可
B.放開小車,小車能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,小車能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
(2)關(guān)于本實驗中橡皮筋做功,下列說法正確的是B.
A.橡皮筋做的功可以直接測量
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D.通過把橡皮筋拉伸為第一次的兩倍,來實現(xiàn)橡皮筋做功也增加為原來的兩倍
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是BD.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)                    B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處                D.小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線
(4)橡皮筋對小車做功后使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為2m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.有一三角形斜劈固定在地面上,物體A通過平行于斜面的細(xì)繩繞過光滑滑輪與小水桶B連接,水管中的水正好可以流入小水桶中,若斜面傾角θ=37°,物體A質(zhì)量m1=4kg,小水桶質(zhì)量m2=1kg,且開始時桶中無水,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,計時開始后,水管將水以每秒0.1kg的質(zhì)量流入水桶中,不計水的速度.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力(sin37°=0.6,cos37°≈0.8,g=10m/s2
(1)求放水前A所受摩擦力的大小和方向.
(2)經(jīng)過多長時間后A開始滑動?
(3)畫出A所受摩擦力在40秒內(nèi)隨時間變化的圖象(以沿斜面向上方向為正).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中,利用電流模擬靜電場,所用電源是電壓約為6伏的直流電源.實驗中同學(xué)乙對同學(xué)甲已描好的等勢線進行驗收,他把紅表筆定在b處不動,用黑表筆在P點附近移動,電流表的偏轉(zhuǎn)特點是:當(dāng)電流從紅筆流入時指針向右偏,當(dāng)電流從黑表筆流入時指針向左偏,如果甲的操作是正確的話,則當(dāng)黑表筆豎直向上移時,指針右偏,當(dāng)黑表筆從P點沿曲線PB向下移時,指針不偏.(填左偏、右偏或不偏)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,A、B、C、D是勻強電場中一正方形的四個頂點,已知A、B、C三點的電勢分別為φA=18V、φB=5V、φC=-3V,D點固定一個電子,電子的電勢能為-10eV.

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同步練習(xí)冊答案