下列運(yùn)動(dòng)中,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是(　　)

A.勻速直線運(yùn)動(dòng)　　　　　　  B.勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C.勻減速直線運(yùn)動(dòng)                D.自由落體運(yùn)動(dòng)


【解析】選A。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變是指速度的大小和方向保持不變,A正確;勻加速直線運(yùn)動(dòng)、勻減速直線運(yùn)動(dòng)、自由落體運(yùn)動(dòng)速度的大小均發(fā)生了變化,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,B、C、D錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一質(zhì)量為60kg的人站在豎直向上運(yùn)動(dòng)的升降機(jī)底板上，看到升降機(jī)頂板上有一豎直懸掛的彈簧秤，他便將一重為5N的物體掛上，這時(shí)彈簧秤示數(shù)為8N。試計(jì)算：

（1）升降機(jī)的加速度的大小和方向。

（2）此人對(duì)升降機(jī)底板的壓力。

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科目：高中物理 來源： 題型：


豎直懸掛一根長(zhǎng)15m的桿,在桿的正下方5m處有一觀察點(diǎn)A,當(dāng)桿自由下落時(shí),桿通過A點(diǎn)需要的時(shí)間是(　　)

A.1s                B.2s

C.s              D.s

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科目：高中物理 來源： 題型：


運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行吊環(huán)比賽時(shí),先雙手撐住吊環(huán),然后身體下移,雙臂緩慢張開,此時(shí)連接吊環(huán)的繩索與豎直方向的夾角為θ。已知他的體重為G,吊環(huán)和繩索的重力不計(jì)。則每條繩索的張力為(　　)

A.             B.

C.cosθ            D.sinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,一個(gè)物體受到三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3的作用。若將它們平移并首尾相接,三個(gè)力組成了一個(gè)封閉的矢量三角形,則物體所受這三個(gè)力的合力大小為(　　)

A.2F1　　　　　　　　   B.F2

C.2F3                       D.0

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖,桌面上有一光滑的木塊,木塊上有一小球,快速向右推動(dòng)木塊,小球的位置可能在桌面上的哪點(diǎn)(　　)

A.A點(diǎn)　　　　　 B.B點(diǎn)

C.O點(diǎn)                   D.無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上不同質(zhì)量的鉤碼,實(shí)驗(yàn)測(cè)出了鉤碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出。(g=9.8m/s2)

(1)作出m -l的關(guān)系圖線;

(2)彈簧的勁度系數(shù)為　　　　N/m。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,兩根等長(zhǎng)的輕繩將日光燈懸掛在天花板上,兩繩與豎直方向的夾角都為45°,日光燈保持水平,所受重力為G,左右兩繩的拉力大小分別為(　　)

A.G和G　　　　　　　　　   B.G和G

C.G和G                          D.G和G

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科目：高中物理 來源： 題型：


一小球在水平桌面上做直線運(yùn)動(dòng),用照相機(jī)對(duì)著小球每隔0.1s拍照一次,得到一幅頻閃照片,用刻度尺量得照片上小球各位置如圖所示,已知照片與實(shí)物的比例為1∶10,則(　　)

A.圖中對(duì)應(yīng)的小球在通過8 cm距離內(nèi)的平均速度是2 m/s

B.圖中對(duì)應(yīng)的小球在通過8 cm距離內(nèi)的平均速度是1.6 m/s

C.圖中對(duì)應(yīng)的小球通過6 cm處的瞬時(shí)速度是2.5 m/s

D.圖中對(duì)應(yīng)的小球通過6 cm處的瞬時(shí)速度是2 m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案