為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上不同質(zhì)量的鉤碼,實(shí)驗(yàn)測(cè)出了鉤碼質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出。(g=9.8m/s2)

(1)作出m -l的關(guān)系圖線;

(2)彈簧的勁度系數(shù)為    N/m。(保留兩位有效數(shù)字)


【解析】(1)用一條平滑的線連接各點(diǎn),所得m -l關(guān)系圖線如圖所示。

(2)由胡克定律知Δmg=kΔl,故彈簧的勁度系數(shù)k==N/m≈0.26N/m。

答案:(1)見解析圖 (2)0.26


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了摩擦力之后,通過觀察沙堆的形成測(cè)出了沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。研究的過程如下:研究小組通過觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn),由漏斗落下的細(xì)沙總是在地面上形成一個(gè)小圓錐體,繼續(xù)下落時(shí),細(xì)沙沿圓錐體表面下滑,當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達(dá)到一定角度時(shí),細(xì)沙不再下滑,如圖5所示。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn),研究小組得出結(jié)論:沙堆的形成與沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)有關(guān)。該小組只用一把皮卷尺就測(cè)定了沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)(假定最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力),則:

    (1)該小組必須測(cè)定的物理量是___________。

    (2)動(dòng)摩擦因數(shù)與這些物理量之間的關(guān)系是______________________。

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如圖所示,物體A重40N,物體B重20N,A與B、A與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,物體B用細(xì)繩系住,當(dāng)水平力F=32N時(shí),才能將A勻速拉出,求接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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下列運(yùn)動(dòng)中,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是(  )

A.勻速直線運(yùn)動(dòng)        B.勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C.勻減速直線運(yùn)動(dòng)                D.自由落體運(yùn)動(dòng)

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在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車上水平放置一密閉的裝有水的瓶子,瓶內(nèi)有一氣泡,如圖所示,當(dāng)小車突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),氣泡相對(duì)于瓶子怎樣運(yùn)動(dòng)?

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科目:高中物理 來源: 題型:


下面列出的措施中,哪些是有利于改進(jìn)本節(jié)實(shí)驗(yàn)以減小誤差的(  )

A.橡皮條彈性要好,拉到O點(diǎn)時(shí)拉力適當(dāng)大些

B.兩個(gè)分力F1和F2間的夾角要盡量大些

C.拉橡皮條時(shí),橡皮條、細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)平行貼近木板面

D.拉橡皮條的繩要細(xì),而且要稍長一些

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科目:高中物理 來源: 題型:


物體放在水平桌面上靜止不動(dòng),下列說法中正確的是(  )

A.桌面對(duì)物體支持力的大小等于物體的重力,它們是一對(duì)平衡力

B.物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力

C.物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同種性質(zhì)的力

D.物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:高中物理 來源: 題型:


飛機(jī)著陸后還要在跑道上滑行一段距離,機(jī)艙內(nèi)的乘客透過窗戶看到樹木向后移動(dòng),乘客選擇的參考系是(  )

A.停在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)            B.候機(jī)大樓

C.乘客乘坐的飛機(jī)                        D.飛機(jī)跑道

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科目:高中物理 來源: 題型:


汽車由靜止開始在平直的公路上行駛,0~60 s內(nèi)汽車的加速度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示。畫出汽車在0~60 s內(nèi)的v -t圖線。

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同步練習(xí)冊(cè)答案