7．a、b、c三個(gè)物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng)，其位移與時(shí)間的關(guān)系圖象中，圖線c是一條x=0.4t2的拋物線．有關(guān)這三個(gè)物體在0～5s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�
A．a物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B．c物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．t=5s時(shí)，a物體速度比c物體速度大
D．a、b兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且速度相同

分析 位移時(shí)間圖象中傾斜的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖象的斜率大小等于速度大小，斜率的正負(fù)表示速度方向．圖線c是一條x=0.4t2的拋物線，結(jié)合x=v0t+$\frac{1}{2}$at2判斷c的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)．

解答 解：
A、位移圖象中傾斜的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則知a、b兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)．故A錯(cuò)誤；
B、圖線c是一條x=0.4t2的拋物線，結(jié)合x=v0t+$\frac{1}{2}$at2可知，c做初速度為0，加速度為0.8m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，故B正確．
C、圖象的斜率大小等于速度大小，根據(jù)圖象可知，t=5s時(shí)，c物體速度比a物體速度大大．故C錯(cuò)誤．
D、由圖看出，a、b兩圖線的斜率大小相等、正負(fù)相反，說明兩物體的速度大小相等、方向相反，所以速度不同．故D錯(cuò)誤
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題為位移-時(shí)間圖象的應(yīng)用問題，關(guān)鍵要明確圖象斜率的含義，并能根據(jù)圖象的信息解出物體運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，輕彈簧的勁度系數(shù)為k，上端與一質(zhì)量為m的木塊A相連，下端與另一質(zhì)量為m的木塊B相連，整個(gè)系統(tǒng)置于水平面上并處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用豎直向上的恒力F拉木塊A使之向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)B剛要離開地面時(shí)，A的速度為v0則（　　）
A．F剛作用于A時(shí)，A的加速度值為$\frac{F}{2m}$
B．從F作用于A到B剛離開地面的過程中，A上升的高度為$\frac{2mg}{k}$
C．當(dāng)B剛離開地面時(shí)，A的加速度值為$\frac{F}{m}$
D．當(dāng)B剛離開地面時(shí)，彈簧對(duì)B做功的瞬時(shí)功率為Fv

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．許多科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，也創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學(xué)假設(shè)法等．以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)方法的敘述正確的是（　�。�
A．卡文迪許巧妙地運(yùn)用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出引力常量，采用了理想實(shí)驗(yàn)法
B．伽利略為了說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因用了理想實(shí)驗(yàn)法
C．在不需要考慮物體本身的形狀和大小時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．2016年“科學(xué)突破獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式在美國舉行，我國科學(xué)家王貽芳獲得“基礎(chǔ)物理學(xué)突破獎(jiǎng)”．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（　　）
A．在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)電荷來代替物體的方法叫微元法
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)采用了假設(shè)法
C．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法
D．伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)就是物體在傾角為90°的斜面上的運(yùn)動(dòng)，再根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某一物理興趣小組，自行設(shè)計(jì)了一研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，O點(diǎn)是小球平拋運(yùn)動(dòng)的初始位置；在O點(diǎn)左邊有一個(gè)頻閃水平平行光源，閃光頻率為f；在拋出點(diǎn)的正前方，豎直放置一塊毛玻璃，在小球拋出時(shí)平行光源開始閃光．當(dāng)平行光源閃光時(shí)，在毛玻璃上有小球的一個(gè)投影點(diǎn)．已知圖中O點(diǎn)與毛玻璃水平距離L，測(cè)得第一、二個(gè)投影點(diǎn)之間的距離為y，取重力加速度g．則小球第二、三個(gè)投影點(diǎn)之間的距離為3y；如果小球以v0拋出時(shí)，恰好能落在毛玻璃的底端，能觀察到$\frac{Lf}{{v}_{0}}+1$次投影．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，水平線MN下方空間有水平方向正交的電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，電場(chǎng)方向水平向左，一帶負(fù)電的小球MN從上方一定高處的O點(diǎn)自由落下，要使該小球的運(yùn)動(dòng)軌跡始終沿豎直方向，則在水平方向所加電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象為（從小球進(jìn)入場(chǎng)區(qū)開始計(jì)時(shí)）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．1931年英國物理學(xué)家狄拉克從理論上預(yù)言：存在只有一個(gè)磁極的粒子，即“磁單極子”．假設(shè)一個(gè)“N磁單極子”形成的磁場(chǎng)如圖所示，將一個(gè)半徑為r、質(zhì)量為m的超導(dǎo)體圓環(huán)水平放置在該磁單極子的正上方，圓環(huán)所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，與圓環(huán)相切的磁感線與豎直方向的夾角為30°，重力加速度大小為g，若圓環(huán)恰好在該位置懸浮，則圓環(huán)中電流的大小為（　�。�
A．$\frac{mg}{2πrB}$B．$\frac{mg}{πrB}$C．$\frac{\sqrt{3}mg}{2πrB}$D．$\frac{\sqrt{3}mg}{πrB}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．（多選）宇宙間存在一些離其他恒星較遠(yuǎn)的三星系統(tǒng)，其中有一種三星系統(tǒng)如圖所示，三顆質(zhì)量均為m的星位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，三角形邊長(zhǎng)為R，忽略其他星體對(duì)它們的引力作用，三星在同一平面內(nèi)繞三角形中心O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，萬有引力量為G，則（　　）
A．每顆星做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑都等于R
B．每顆星做圓周運(yùn)動(dòng)的加速度與三星的質(zhì)量無關(guān)
C．每顆星做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度為$\sqrt{\frac{Gm}{R}}$
D．每顆星做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度為$\sqrt{\frac{3Gm}{{R}^{3}}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，穿過該區(qū)域磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化率$\frac{△B}{△t}$=0.2T/s，將面積S=1.0m2、電阻r=0.20Ω的單匝閉合正方形線圈放入磁場(chǎng)，使線圈所在平面與磁感線垂直，求：
（1）線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；
（2）線圈中的感應(yīng)電流．

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