【題目】在勻強(qiáng)磁場中，一個原來靜止的原子核，由于發(fā)生衰變，結(jié)果得到一張兩個相切圓的徑跡照片（如圖所示），今測得兩個相切圓半徑之比1∶93。則：

(1)試判斷發(fā)生的是什么衰變，并指出新核的軌跡是哪個？說明理由；

(2)這個原子核原來所含的質(zhì)子數(shù)是多少？

【答案】(1) β衰變，小圓1，理由見詳解；(2) 92

【解析】

(1)由動量守恒可知新核和釋放的粒子動量大小相等，方向相反，取大圓和小圓切點分析，二者速度方向相反，洛倫茲力方向相同，說明二者帶異種電荷，可以判斷發(fā)生的是β衰變，由牛頓第二定律可得

解得

新核和釋放的β粒子動量大小相等，由上式分析可知新核電荷量大，軌道半徑小，故小圓1為新核的運動軌跡。

(2) β粒子實質(zhì)是電子，帶電量為e，由前面表達(dá)式可知電量和半徑成反比，則有

代入數(shù)值可得

發(fā)生β衰變的實質(zhì)是原子核里面的中子轉(zhuǎn)化成一個質(zhì)子和電子，從而說明原來核的質(zhì)子數(shù)為92。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)初，一些物理學(xué)家對某些物理現(xiàn)象的研究直接促進(jìn)了“近代原子物理學(xué)”的建立和發(fā)展，關(guān)于以下4幅圖中涉及物理知識說法正確的是（ ）

A. 圖1是黑體輻射實驗規(guī)律，愛因斯坦為了解釋此實驗規(guī)律，首次提出了“能量子”概念

B. 強(qiáng)激光的出現(xiàn)使一個電子在極短時間內(nèi)吸收多個光子成為可能，這已被實驗證實。如圖2所示，若用波長為λ的光照射鋅板，驗電器指針不偏轉(zhuǎn)；則換用波長也為λ的強(qiáng)激光照射鋅板，驗電器指針可能偏轉(zhuǎn)

C. 如圖3所示，一個處于n＝4能級的氫原子向低能級躍遷，最多可以放出6種不同頻率的光

D. 圖4為天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的三種射線在電場中偏轉(zhuǎn)情況，其中③線代表的射線穿透能力最強(qiáng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。

(1)實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的______而增大，隨其所帶電荷量的______而增大。（兩空均選填“增大”、“減小”）

(2)此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是________________（選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一簡諧橫波沿水平繩向右傳播，波速為v，傳播周期為T，介質(zhì)中質(zhì)點的振幅為A。繩上兩質(zhì)點M、N的平衡位置相距波長，N位于M右方。設(shè)向上為正，在t=0時刻M位移為，且向上運動；經(jīng)時間t（t＜T），M位移仍為，但向下運動，則（ ）

A.在t時刻，N位移為負(fù)，速度向下B.在t時刻，N位移為負(fù)，速度向上

C.在t時刻，N恰好在波谷位置D.在t時刻，N恰好在波峰位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在驗證動量守恒定律實驗時，小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動。然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)勻速運動，在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為，長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力。

(1)若獲得紙帶如圖乙所示，并測得各計數(shù)點間距（已標(biāo)在圖上）。A為運動起始的第一點，應(yīng)選__________段來計算A和B碰后的共同速度，則應(yīng)選__________段來計算A的碰前速度。（填“”或“”或“”或“”）。

(2)已測得小車A的質(zhì)量m1=0.6kg，小車B的質(zhì)量為m2=0.4kg，由以上測量結(jié)果可得碰前系統(tǒng)總動量為__________，碰后系統(tǒng)總動量為__________；（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

(3)實驗結(jié)論：__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩固定在絕緣水平面上的同心金屬圓環(huán)P、Q水平放置，圓環(huán)P中通有如圖所示的電流，以圖示方向為電流正方向，下列說法正確的是（ ）

A.時刻，兩圓環(huán)間無作用力

B.時刻，圓環(huán)Q中感應(yīng)電流為零

C.~時間內(nèi)，圓環(huán)Q中感應(yīng)電流始終沿逆時針方向

D.~T時間內(nèi)，圓環(huán)Q有擴(kuò)張的趨勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線表示等量異種點電荷的等勢線，過O點的虛線MN與等勢線垂直，兩個相同的帶正電的粒子分別從A、B兩點以相同的初速度v0開始運動，速度方向水平向右，且都能從PQ左側(cè)經(jīng)過O點，AB連線與PQ平行．設(shè)粒子在A、B兩點的加速度大小分別為a1和a2，電勢能分別為Ep1和Ep2，通過O點時的速度大小分別為v1和v2.粒子的重力不計，則(　　)

A. A點的電勢高于B點的電勢

B. a1＜a2

C. Ep1＞Ep2

D. v1＜v2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，地球與月球可以看作雙星系統(tǒng)它們均繞連線上的C點轉(zhuǎn)動在該系統(tǒng)的轉(zhuǎn)動平面內(nèi)有兩個拉格朗日點L2、L4(位于這兩個點的衛(wèi)星能在地球引力和月球引力的共同作用下繞C點做勻速圓周運動，并保持與地球月球相對位置不變)，L2點在地月連線的延長線上，L4點與地球球心、月球球心的連線構(gòu)成一個等邊三角形。我國已發(fā)射的“鵲橋”中繼衛(wèi)星位于L2點附近，它為“嫦娥四號”成功登陸月球背面提供了穩(wěn)定的通信支持。假設(shè)L4點有一顆監(jiān)測衛(wèi)星，“鵲橋”中繼衛(wèi)星視為在L2點。已知地球的質(zhì)量為月球的81倍，則

A. 地球和月球?qū)ΡO(jiān)測衛(wèi)星的引力之比為81：1

B. 地球球心和月球球心到C點的距離之比為1：9

C. 監(jiān)測衛(wèi)星繞C點運行的加速度比月球的大

D. 監(jiān)測衛(wèi)星繞C點運行的周期比“鵠橋”中繼衛(wèi)星的大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三根通電長直導(dǎo)線a、b、c平行且垂直紙面放置，其橫截面如圖所示，a、b、c恰好位于直角三角形的三個頂點，∠c＝，∠a＝。a、b中通有的電流強(qiáng)度分別為I1、I2，c受到a、b的磁場力的合力方向與a、b連線平行。已知通電長直導(dǎo)線在周圍某點產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度，k為比例系數(shù)，I為電流強(qiáng)度，r為該點到直導(dǎo)線的距離，sin＝0.6。下列說法正確的是（ ）

A.a、b中電流反向,：：9

B.a、b中電流同向,：：3

C.a、b中電流同向,：：9

D.a、b中電流反向,：：3

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